杨—粮间作新栽培模式对小麦产量及质量影响的评价

来源 :林业科学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytx200909
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主要探讨了杨-粮间作新栽培模式对小麦产量和质量的影响。研究结果表明:5年生杨树杨-粮间作新栽培模式小麦产量低于对照农田10% ̄15%、林内小麦种子的淀粉含量和蛋白质量均高于对照农田。分别增加了12%和22.1%,蛋白质提高幅度大于淀粉提高幅度。影响小麦产量和千粒重的主要因子为照度,空气温度、空气湿度及土壤含水量;提高小麦质量的主要因子为空气温度。
其他文献
我国是一个人口大国,失业问题一直严重困扰着中国的发展。20008年8月的华尔街金融危机,带来了全球性的经济衰退.更是使中国的失业现象雪上加霜。而我们,作为两年后即使将走上社会
素质教育是教育改革的最重要前提,大学生是素质教育的一个重要群体。文章重点探讨现代教育技术推进素质教育的理论依据.从而阐明现代教育技术是全面推进大学生素质教育的重要推
数学是技工院校一门重要的基础课程。掌握必要的数学知识可以让学生更好、更扎实地掌握专业技能。可是,这项基础课程的教学效果并不理想,课程的开设价值也没有得到充分发挥。在
对江西大岗山山下林场杉木人工材5-15cm土壤性质研究结果表明:土壤中细菌、放线菌、真菌数量,细菌中芽孢杆菌,放线菌中灰色菌丝群以及真菌中的曲毒和木霉数量,随林下植被盖度的增大而提
在江西省永丰县恩江林场贫瘠的第四纪低丘红土立地进行湿地松林施肥试验,用以检验要对N、P、肥效的反应,和不同施肥期对幼林生长的影响,施肥后五年的生长统计分析表明:N、P配合施用效
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1008-925X(2011)06-0089-02    摘要:数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新的课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点。  关键词:分类思想 初中数学 渗透教学  教学中可以从以下几个方面,让学生在数学学习过程中,通过类比、观察、分析
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
新《语文课程标准》明确指出“阅读要注意情感体验,发展感受和理解能力。”词和句是构成文章的基本单位,只有理解了文中的词句,才能感受和体验所蕴含的情感,才能带动学生对听、说
目的 探讨乳腺肿块大小对麦默通微创切除术效果的影响.方法 选取在我院行麦默通微创切除术的乳腺肿块患者78例,共计119个病灶,根据乳腺肿块大小将其分为〈 1 cm组35个,1~2 cm
采用激光熔覆技术,在Q235钢表面分别制备了316L、不同质量分数(5%、10%、13.26%)和不同尺寸(纳米、微米)的316L-SiC熔覆层。利用光学显微镜(OM)、扫描电子显微镜(SEM)、X射线