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【摘 要】
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【摘要】 幼儿从呱呱坠地到牙牙学语再到蹒跚学步，生活的环境逐步扩大，从家庭、邻舍到幼儿园、公园、街道，等等. 在他们生活的现实环境中，每样东西都以一定的形状、大小、数量和位置呈现在幼儿面前，如幼儿见到老师的脸是圆圆的，两只眼睛是大大的；看到自己的小手有五个手指，粗细、长短各不一样；知道皮球是圆的，积木有正方形、长方形等不同形状. 幼儿在自己的生活环境中，不断感知着数、量、形、类别、次序、空间等数学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年2期
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【摘要】数学学科需要案例教学，教师教学活动，要借助于数学案例这一载体，综合多方面教学因素，借助行之有效、灵活多变的教学方式，开展数学案例讲解活动.本文作者结合案例讲解亲身感悟，对高中数学案例讲解活动开展阐述自己的点滴认识. 【关键词】高中数学;案例教学;讲解活动;思考;认识 数学学科离不开案例教学活动，教师教学技能、教学目标、教学意图、能力培养等，可以借助于数学案例这一载体有效渗透，可以
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高中数学是高考中最能拉开分数差距、对高考成绩影响最大的课程，因此，在高考的复习过程中，高中数学教师应当积极进行探究，以最有效的措施在数学课程教学最后阶段提升学生的数学成绩.为了使得学生能够在高考中获得优异的成绩，各个高中都积极响应教育部门的指导，开展多轮课程复习工作，而高考一轮复习往往注重对于基础知识的回顾与记忆，对学生的影响也最大，所以，高中数学在一轮复习的过程中一定要注重方式方法，以求凭借最高
【摘要】课程实行三级管理模式后，我校开发了一系列的校本课程，本文将从课程定位、课程目标、课程内容及特色几个方面来阐述校本课程的育人功能. 【关键词】校本课程;育人功能;小学数学竞赛 本课题系吉林省教育科学“十二五”规划课题——翻转课堂教学模式下教材建设的探索与实践（ 编号：GH14375） 课程改革的发展和2011年版课程标准的实施对义务阶段教师提出了更高、更新的要求，这也要求师范教育要适应
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【摘要】分析兰州资源环境职业技术学院高等数学教学存在的问题，提出了高职院校高等数学教学改革的建议. 【关键词】高职院校；高等数学；教学改革 高等数学教学主要培养学生抽象思维能力、逻辑推理能力、科学计算能力以及用数学知识分析问题和解决问题的能力，为专业课的学习提供必需的数学知识和计算工具.在生源多元化趋势下，我们对文、理科各专业教学工作的现状进行分析研究，总结以往经验，找出我院高等数学教学中存在
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