一路风景一路歌——记广东顺德嘉信西山小学“主题阅读”课题研究

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每一次,都带给我们惊喜。每一次,都带领我们飞翔。带着那一个个嘹亮着童音的翅膀,在主题阅读的天空中,自在地飞翔。领着那一页页散发着墨香的精灵,在主题阅读的殿堂里,沉默着惊喜。无需言语,却在心灵的交流中,感受着震撼。无需执着,却在相互的提携中,选择了坚持。我们不需要赞歌,只为着那一个个渴望的眼神。我们不需要礼颂,只为着那一个个求知的心灵。主题阅读的道路上,写着我们青春的风采。主题阅读的道路上,绘着他们童年的亮彩。我们静静地,静静地和文字的精灵交流…… Every time, bring us a surprise. Every time, they lead us to fly. With the one that shines brightly on the children’s voice, fly freely in the sky where the theme is read. With that page, the elven Spirit of Ink is exuded, with a pleasant surprise in the thematic reading hall. Without words, but in the exchange of the soul, feel the shock. No attachment, but in the mutual support, chose to insist. We do not need hymns, just for the desire of each one. We do not need a courtesy, only for those who seek knowledge of the heart. The theme of reading on the road, says our youthful style. The theme of reading on the road, painted their bright colors of childhood. We quietly and quietly communicate with the genie
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摘 要:研究性学习和劳动与技术教育作为综合实践活动课程中的两大指定领域,无论从学习内容、学习方式、教学组织形态、教师的角色还是其它方面看,都有许多相似或相同的地方。因此,笔者尝试将研究性学习和劳动与技术教育进行有机整合,让研究性学习逐步渗透于劳动与技术教育之中,或者由劳动技术教育领域切入到研究性学习活动,以达到教育资源共享的效果。  关键词:研究性学习;劳动与技术教育;整合  中图分类号:G623
俗话说“万丈高楼平地起”很简单的揭示了一个道理,无论什么事情,想做好、做大、做强,基础是非常关键的因素。教育也不例外,小学生的教育问题更应该摆在一个重要的位置。教育