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针对同伴互评法在初中英语写作教学中应用的价值进行分析，能够彰显学生的主体地位，渗透英语学科素养，对学生英语写作能力的提升有益。结合初中学生的特点及英语写作教学的要求，提出同伴互评法的应用方法，明确评价的标准，鼓励学生表达，创设生成性、互动性的英语写作课堂环境。
同伴互评法在英语写作教学中的实践研究
【摘 要】
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针对同伴互评法在初中英语写作教学中应用的价值进行分析，能够彰显学生的主体地位，渗透英语学科素养，对学生英语写作能力的提升有益。结合初中学生的特点及英语写作教学的要求，提
【机 构】
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内蒙古通辽市科尔沁区敖力布皋学校 内蒙古 通辽 028000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年26期
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