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随着教育现代化进程加速，教师更重视创新教育理念与施教方式的运用，以培养学生学科素养。面对小学英语口语教学的困境，需要教师具有教学反思意识，能认识到自身教学方式存在的不足，进而营造良好的语境，促使学生掌握英语学习方法，让其语言能力得以进一步提升。从而，化解哑巴英语问题，让语言学科教学能回归本位，在家校合力、有效交流中，使学生形成综合语言运动能力。在此，笔者结合自身执教经验，浅议小学英语口语教学的困境与相关对策。