切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
运用思维导图促进初中英语写作过程化
运用思维导图促进初中英语写作过程化
来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenxinguohn
【摘 要】
:
伴随着教育事业的发展,初中英语教学水平引起人们重视。将思维导图应用到初中英语教学中,不仅能将抽象的英语知识呈现的更加生动形象,还能调动学生的学习积极性,培养学生的思维逻
【作 者】
:
蒋文燕
【机 构】
:
广西桂林市全县第六中学
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2020年6期
【关键词】
:
思维导图
初中英语
写作过程化
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着教育事业的发展,初中英语教学水平引起人们重视。将思维导图应用到初中英语教学中,不仅能将抽象的英语知识呈现的更加生动形象,还能调动学生的学习积极性,培养学生的思维逻辑能力,从而提升教学质量及效率。对此本文对英语写作教学方面分析了思维导图的应用,以供参考。
其他文献
Na2SO3-NaOH体系配NO2吸收NO实验研究
提出了配加二氧化氮来调整含一氧化氮废气的氧化度,再以Na2SO3-NaOH混合体系吸收脱除氮氧化物,实验表明:吸收剂质量分数对脱硝效率有一定影响,2%NaOH-3%Na2SO3体系吸收效果优
期刊
氧化度
脱硝
碱液吸收
氮氧化物
美容卡环在可摘局部义齿中应用的临床效果观察
目的分析于可摘局部义齿中应用美容卡环的临床效果。方法分析本院2016年3月-2017年3月选择可摘局部义齿进行修复82例患者资料,按照不同类型卡环分成两组,将应用传统卡环修复3
期刊
可摘局部义齿
修复
美容卡环
满意度
Removable partial denture Repair Beauty clasp Satisfaction
有创无创序贯机械通气对慢性阻塞性肺疾病所致呼吸衰竭患者血液动力学的影响
目的:分析慢性阻塞性疾病(COPD)致呼吸衰竭应用有创无创序贯机械通气治疗对血液动力学的影响。方法:2017年4月-2018年10月收治COPD致呼吸衰竭患者92例,随机分为两组各46例。
期刊
有创无创序贯机械通气
慢性阻塞性肺疾病
呼吸衰竭
血液动力学
依托图书馆资源,优化课外阅读指导
作为传承人类文明的重要基地,图书馆对于培养人的文化素养,使人类的精神文明能够持续地延续下去发挥着关键作用。小学语文作为基础教育阶段的重要学科,对于培养学生的文化素养,为
期刊
小学语文
图书馆资源
课外阅读
文化创意产业竞争如何规避“生态偏害”效应
本文基于生态学中的种间关系理论,用"偏害共生"观点来解释文化创意产业链中创作个体之间以及文化产品之间所存在的竞争关系和冲突,并以北京"798"艺术区为例,通过相关数据分析了一
期刊
种间关系
偏害作用
创意产业
他克莫司软膏联合丁酸氢化可的松软膏治疗面部脂溢性皮炎的疗效观察
目的分析他克莫司软膏联合丁酸氢化可的松软膏治疗面部脂溢性皮炎的疗效。方法选择我院自2015年1月-2017年4月收治的146例面部脂溢性皮炎患者,将其随机分为对照组和观察组,每
期刊
他克莫司软膏
丁酸氢化可的松软膏
面部脂溢性皮炎
tacrolimus ointment Butyrate hydrocortisone ointment Fa
小牛血去蛋白提取物滴眼液治疗中重度干眼的临床效果
目的研究小牛血去蛋白提取物滴眼液治疗中重度干眼的临床效果。方法采取抽签分组方法将200例中重度干眼患者分为对照组(100例,100眼)和观察组(100例,100眼)。对照组给予常规
期刊
小牛血去蛋白提取物滴眼液
中重度干眼
睑板腺分泌物
deproteinized calf blood extract eye dropsmoderate and
指向中职语文教学中学生快速阅读能力的培养
快速阅读是学生在短时间内获取更多文字信息的重要手段。在中职语文教学中,大量的现代文、文言文、中外小说都需要用到快速阅读方法。本文旨在探究中职生语文快速阅读能力的培
期刊
中职语文
计时阅读法
程序阅读法
二八定律
小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养研究
素质教育提出后要求教育工作者注重对学生阅读的教学,防止出现学生阅读能力低导致的学生学习能力不强的现象。另外教师在对学生的阅读能力进行教学时应该注重阅读教学的方法,避
期刊
小学语文
阅读教学
学生阅读
能力培养
初中语文写作教学之我见
新课标实施以来,对初中语文写作教学提出了更高的要求。教师在进行写作教学时,要注意:语言品味不能泛化,要明确化;不能僵化,应生活化;不能公式化,而要个性化。“真情实感”是写作的源
期刊
初中语文
写作
方法
其他学术论文