我的闺蜜是匹马

来源 :少年文艺·我爱写作文(中旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gift19852003
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三年前,美国姑娘塔拉从动物救助机构领养了母马米莎.当时的米莎外表邋遢、性格暴躁,无法与人正常相处.善良的塔拉相信付出和等待总会有回报,比起“主人”这个身份,她更愿意成为马儿的朋友.没有“驯服”,没有“命令”,有的只是一个生命对另一个生命的尊重.
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摘 要: 高中英语教师应从学生的学习兴趣、接受水平、生活经验等实际情况出发,积极为学生创造生动的、真实的语言环境,全面培养学生运用语言的能力,探索有效的师生互动、生生互动教学模式。高中英语课堂互动教学模式是需要老师和学生相互配合才能完成的,老师的教学要生动有趣才能引起学生的学习兴趣,学生才会积极地参与课堂互动。  关键词: 互动教学 高中英语 教学应用  学校教育是由老师、学生、课堂组成的。新课程
摘 要: 图表是一种很好地将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段,能够促使学生用英语组织信息、表达观点、发表见解、开展阅读和写作活动,减轻学生的心理负担,也能够培养学生的创新思维能力及对相关知识的理解能力。图表设计通俗易懂,图表教学应用的基础是营造宽松、和谐的教学氛围。图表有着自身的特性,具有文字和言辞无法取代的传达效果。图表经过师生的设计,可以应用到单词教学与记忆方面、语法方面、文章结构脉络
摘 要: 音乐无国界,歌曲可以跨越语言,传递美好。教师可以利用学生对音乐的热爱,激发学生学习的兴趣,利用英文歌曲辅助高中英语教学,从而增强学生在英文听力理解、口语表达、词汇积累、语法知识等方面的应用能力,培养学生在习得语言过程中的跨文化交际意识。  关键词: 英文歌曲 学习兴趣 英语教学的作用  高中生对英语学习的淡薄是一种共识,尤其是理科学生,他们习惯活跃的解题思维,不喜欢一遍遍地重复枯燥无味的