【摘 要】
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同学们,你们一定很喜欢吃小笼包吧?我可是它的忠实小粉丝。今天早上,妈妈带我去品尝小笼包,以解我的相思之苦。刚坐下不久,热情的服务员就端来一屉热气腾腾的小笼包,我迫不及
【机 构】
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江苏省东台市新街镇小学六年级一班,
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同学们,你们一定很喜欢吃小笼包吧?我可是它的忠实小粉丝。今天早上,妈妈带我去品尝小笼包,以解我的相思之苦。刚坐下不久,热情的服务员就端来一屉热气腾腾的小笼包,我迫不及待地掀开盖子,一团香喷喷的白雾扑面而来,亲吻着我的面颊。啊,一个个小巧玲珑的汤包整整齐齐地排在笼屉里,你挨着我,我挨着你,像春天那活泼可爱的小桃花,它们穿着晶莹剔透的外衣,透过这层薄薄的外衣,我隐约能看到里面的肉馅,感觉到里面的汤在流淌,似乎一碰面皮,里面
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有人说，90后是另类与狂妄的一代，过于安逸的生活让他们充满惰性而又散漫：过早负担起来的学习压力，让他们觉得人生已无所谓；过于张扬自我的个性，让他们充满叛逆。当然，也不能简单地把90后就这样归类为一个整体，但他们确实有很多普遍性的特点。 曾经，我也不屑90后，但作为教师，教育对象不断变化，眨眼间，现在的高中生都是90后了，而我也接手了一个高三级的90后班集体，一个“严肃不足，活泼有余”的群体。课堂
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一、案例背景 最近参加了一次青年教师的研讨活动。笔者是一个刚参加工作三年的青年教师，有幸参加了这次活动，并上了一节三年级的《篮球——多种形式的运球游戏》课。从教学设计到上课，是一个自我认识、自我检阅的过程。 二、案例描述 本次课上笔者设计了一个行进间的运球游戏：布置场地时在区域内放置不同颜色的地垫，让学生找2～4个不同颜色的地垫。笔者的设计意图是让学生能够通过自己的观察，设计自己的运球路线，
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