【摘 要】
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新课程评价的功能强调重在“发展”,即从“选拔适合教育的儿童”到“创造适合儿童的教育”。这意味着教育评价要立足差异性,从思想上、情感上、行动上接纳智力不同、兴趣爱好
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新课程评价的功能强调重在“发展”,即从“选拔适合教育的儿童”到“创造适合儿童的教育”。这意味着教育评价要立足差异性,从思想上、情感上、行动上接纳智力不同、兴趣爱好不同、个性心理品质不同的学生,意味着不再将评价视为筛选淘汰的工具,而是作为一种积极而及时的诊断问?
The function of the new curriculum evaluation emphasizes “development”, from “selecting children who are suitable for education” to “creating children-friendly education”. This means that education evaluation should be based on differences, and ideologically, emotionally and actionshave to accept students with different intelligences, different interests and interests, and different psychological qualities of individuality, meaning that evaluation is no longer regarded as a tool for screening and elimination. Rather, A positive and timely diagnosis?
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成体间充质干细胞已广泛应用于再生医学研究中。由于直接获取骨髓间充质干细胞有一定困难,人们便试图寻找其他组织来源的间充质干细胞,以替代骨髓间充质干细胞。本研究中,间
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余文森教授认为:“教学是通过师生特定的实质性的互动而生成的,没有互动、没有交往就不存在或未发生教学。那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的‘教学’是假教学。”
從小，我就是个十足的动画迷。在我们那个没有网络的时代，看电视可是我们最大的乐趣。不像今天的孩子，动不动就捧着手机、iPad、电脑，玩着各种新奇的游戏。每次看我的学生们拿的电子产品，好家伙，十八般兵器样样俱全啊！ 我小时候可没那么幸运。没有这些，但有很多经典的动画片陪伴着我的成长，给我的童年带来很多美好的回忆。像《灌篮高手》《聪明的一休》《黑猫警长》……那些动画片都是我百看不厌的。以至于老师布置写
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有人说，90后是另类与狂妄的一代，过于安逸的生活让他们充满惰性而又散漫：过早负担起来的学习压力，让他们觉得人生已无所谓；过于张扬自我的个性，让他们充满叛逆。当然，也不能简单地把90后就这样归类为一个整体，但他们确实有很多普遍性的特点。 曾经，我也不屑90后，但作为教师，教育对象不断变化，眨眼间，现在的高中生都是90后了，而我也接手了一个高三级的90后班集体，一个“严肃不足，活泼有余”的群体。课堂
化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是化学的最基本特征。化学实验作为中学化学教学的主体，从根本上决定着化学学科中素质教育的落实。教学过程的本质，就是在教师启发指导下，学生自主构建认知结构的过程——学生自定目标、自我评价、自我实现的心理过程。因此，必须改变教师单纯给予的思想，确立引导学生主动探索的思想，教学过程中“既要重视发挥学生的主体性，更要重视学生主体性的发展”。 实验一化学教学的一
一、案例背景 最近参加了一次青年教师的研讨活动。笔者是一个刚参加工作三年的青年教师，有幸参加了这次活动，并上了一节三年级的《篮球——多种形式的运球游戏》课。从教学设计到上课，是一个自我认识、自我检阅的过程。 二、案例描述 本次课上笔者设计了一个行进间的运球游戏：布置场地时在区域内放置不同颜色的地垫，让学生找2～4个不同颜色的地垫。笔者的设计意图是让学生能够通过自己的观察，设计自己的运球路线，