问题引路,“动 ”中生智

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  【摘要】近年来,动态几何问题在各地中考试卷中多有出现,有些试卷将动态几何问题当作压轴试题来考查学生,显示出动态几何问题对考查学生能力的重要性.动态几何问题体现了数学中“变”与“不变”、“一般”与“特殊”的辩证关系,现以近年来中考试题为例,进行分类说明.
  【关键词】中考;动态;数学
  一、质点运动型
  例1 (2011年河南)如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=53,∠C=30°,点D从点C出发沿CA方向以每秒2个单位长的速度向点A匀速运动,同时点E从点A出发沿AB方向以每秒1个单位长的速度向点B匀速运动,当其中一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设点D,E运动的时间是t秒(t>0),过点D作DF⊥BC于点F,连接DE,EF.
  (1)求证:AE=DF;(2)四边形AEFD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,说明理由;(3)当t为何值时,△DEF为直角三角形?请说明理由.
  解 (1)在△DFC中,∠DFC=90°,∠C=30°,DC=2t,
  ∴DF=t.
  又 ∵AE=t,∴AE=DF.
  (2)能.理由如下:
  ∵AB⊥BC,DF⊥BC,∴AE∥DF.
  又 AE=DF,∴四边形AEFD为平行四边形.
  ∵AB=BC·tan30°=53×33=5,∴AC=2AB=10.
  ∴AD=AC-DC=10-2t.
  若使四边形AEFD为菱形,则需AE=AD.即t=10-2t,t=103.
  即当t=103时,四边形AEFD为菱形.
  (3)①∠EDF=90°时,四边形EBFD为矩形.
  在Rt△AED中,∠ADE=∠C=30°,∴AD=2AE.
  即10-2t=2t,t=52.
  ②∠DEF=90°时,由(2)知EF∥AD,
  ∴∠ADE=∠DEF=90°.
  ∵∠B=90°-∠A=60°,∴AD=AE·cos60°.
  即10-2t=12t,t=4.
  ③∠EFD=90°时,此种情况不存在.
  综上所述,当t=52或4时,△DEF为直角三角形.
  点评 质点运动类问题主要考查单质点运动和双质点运动,本题是一道典型的双质点运动类几何问题,在解决此类问题时要搞清楚以下几点:一是质点在运动过程中抓住图形中的变量与常量;二是运用有关知识,在质点运动时,运用其中的变量t,来表示图形中的其他变量;三是抓住其中的等量关系和变量关系,建立方程、函数、不等式(组)等数学模型,达到解决问题的目的.
  二、线段(直线)运动型
  例2 (2011年江苏无锡)如图,已知O(0,0),A(4,0),B(4,3),动点P从O点出发,以每秒3个单位的速度,沿△OAB的边0A,AB,B0做匀速运动;动直线l从AB位置出发,以每秒1个单位的速度向x轴负方向做匀速平移运动.若它们同时出发,运动的时间为t秒,当点P运动到O时,它们都停止运动.
  (1)当P在线段OA上运动时,求直线l与以P为圆心、1为半径的圆相交时t的取值范围;
  (2)当P在线段AB上运动时,设直线l分别与OA,OB交于C,D,试问:四边形CPBD是否可能为菱形?若能,求出此时t的值;若不能,请说明理由,并说明如何改变直线l的出发时间,使得四边形CPBD会是菱形.
  解 (1)设经过t秒,P点坐标为(3t,0),直线l从AB位置向x轴负方向做匀速平移运动时与x轴交点为F(4-t,0).
  ∵圆的半径为1,∴要直线l与圆相交即要PF<1.
  ∴当F在P右侧,PF的距离为4-t-3t<1t>34.
  当F在P左侧,PF的距离为3t-4-t<1t<54.
  ∴当P在线段OA上运动时,直线l与以P为圆心、1为半径的圆相交时t的取值范围为34 (2) 当P在线段AB上运动时,设直线l分别与OA,OB交于C,D,四边形CPBD不可能为菱形.
  依题意,得:AC=t,OC=4-t,PA=3t-4,PB=7-3t.
  ∵CD∥AB,∴CDAB=OCOA,
  即CD3=4-t4,解得:CD=34(4-t).
  由菱形的性质,得:CD=PB.
  即34(4-t)=7-3t,解得:t=169.
  又PC=PB=7-3t,将t=169代入PA2 AC2=(3t-4)2 t2=40081,PC2=(7-3t)2=259,∴PA2 AC2≠PC2,∴不能构成菱形.
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