【摘 要】
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【内容摘要】智障儿童是一个特殊的群体，与正常的同龄人相比，其智力水平、感知思维、审美意识均处于弱势地位，如果在美术教学中采取过去“满堂灌”式的教学方法，学生的图像认知能力、临摹绘画能力、构图思维能力将与教学目标之间的差距越拉越大。因此，教师应当遵循“因材施教”的原则，采取教学内容分层、教学对象分层的分层教学法，使不同智力水平的学生能够实现均衡发展，并对美术课程产生浓厚的学习兴趣。 【关键词】培智
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【内容摘要】智障儿童是一个特殊的群体，与正常的同龄人相比，其智力水平、感知思维、审美意识均处于弱势地位，如果在美术教学中采取过去“满堂灌”式的教学方法，学生的图像认知能力、临摹绘画能力、构图思维能力将与教学目标之间的差距越拉越大。因此，教师应当遵循“因材施教”的原则，采取教学内容分层、教学对象分层的分层教学法，使不同智力水平的学生能够实现均衡发展，并对美术课程产生浓厚的学习兴趣。
【关键词】培智学校
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【内容摘要】语文是中职教育中的一门基础课程，对于培养学生语言表达能力，提高语文素养具有重要作用。在我国部分的中职院校中，语文教学中仍存在着一些不足。本文通过分析当前中职语文教学中存在的问题，进一步探讨改进中职语文教学的对策。 【关键词】中职语文教学对策 当前，我国的中职教育正处于快速发展的阶段，为社会培养了大批的专业人才。语文是中职教育的重要基础课程，对于全面提高学生素质具有重要意义。但在实际
如何在课堂教学中有效地落实教学目标是全面提高小学教学质量的关键所在，也是促进学生基础知识和基本技能的提高的必要条件，同时也会促进学生情感、态度、价值观的发展，促进学生创新思维的形成及提高，下面就“6～10的认识”这一单元关于在课改实验中全面落实教学目标的问题，谈个人的几点看法。 一、知识与技能 “6～10的认识和加减法”是本册教学的一个重点，在教学中，根据学生已有的知识经验设计一些教学内容，让
【内容摘要】新课程标准对当前初中历史课程教学提出新的要求，明确初中历史课程的主要目的在于培养学生对历史及文化的认同感，树立对民族及国家的责任感及历史使命感，引导学生树立为社会主义现代化建设及社会进步作贡献的理想，培养学生良好情感调度及正确价值观。基于此，文章以“情感态度价值观”培养为目的，探讨初中历史课堂教师的教学方法。 【关键词】情感态度价值观 初中歷史 课程教学 引言 情感态度及价值观教
【内容摘要】语文课堂逐渐成为社会关注的热点，但是课堂上的教学目标设计却没有得到真正的认识，教学目标的设立将会引导课堂的实际教学，也是提高课堂教学效率的重要方式。语文教学目标的设置和实现是一个重要而且复杂的实时话题，如果没有明确清晰的教学目标，就不能在课堂上对学生进行有效的学习指导，所以设置正确的语文教学目标是学习活动的第一要素。 【关键词】高中语文 教学目标 策略 途径 引言 叶圣陶先生曾经
【内容摘要】随着多媒体技术的不断发展，将之应用到中学地理教学中，能够使学生对抽象的地理知识进行形象的理解，有助于学生知识的快速掌握及灵活运用。但通过对多媒体在中学地理教学中应用的现状来看，能对教学活动带来积极的影响，也会带来一定的弊端。所以我们需要对其得进行延续性的应用，对其失进行不断的规避，这样才能取得最为显著的中学地理教学效果。 【关键词】多媒体 中学地理 得与失 随着现代科学技术的不断发
【内容摘要】教育质量的高低，是人民群众评价教育的重要标准。加强教学管理，提高教育质量是办好人民满意教育的一项重要工作。 【关键词】教学管理教学质量 新课改形势下，学校要建立“制度管人、目标促人”的管理模式，实行“各项工作深入学生教师当中”的管理方法，确立“以规章制度为规范，以落实职责为基础，以过程管理为保障，以优质育人为目标”的考评机制，建立行政人员、班主任、教学人员工作职责等制度，学校每
【内容摘要】中华文化从古至今的流传不是没有根据的，是因为前人的推动，也是因为后人的革新和继承。语文是我们中华文化的一个传承脉络，我们希望能够通过语文学习让学生愿意去了解中国文化，愿意钻研中国历史，为我们的文化也添上一笔这个时代的色彩。中国诗词文化一直是我们中华人民的一个骄傲，很多外国文字无法翻译和理解，这里面的意思只有中国文字能够解读。从这一点来说，我们在语文教材中加入诗词文化对我们的历史传承是很
【内容摘要】近年来传统文化在社会上引起了重大的关注与反响，越来越多的人参与到传统文化活动中，既能够丰富自身的文化素养，同时也能够对我们的国家有更多的了解。历史与传统文化亦步亦趋，历史教学既能够将优秀的传统文化进行传承，同时也能够加强对学生的爱国思想教育，从而培养出优质的社会主义建设者。本文以深挖教材内容，传递精华之粹;开展课堂延伸，引入传统文化;鉴赏历史传统，品味文化之美作为三个主要的论据，致力于
【内容摘要】实验是物理课堂打开的关键，但是现阶段实验力量不足问题却存在于学生学习的各层面。教师对于实验教学方案必须进行调整，着力于完善实验教学体系的构建。本文探讨了初中物理实验教学的优化路径，并结合信息技术、建立物理模型、联系生活实际等方案为学生带来引导，加强实验教学因子融入。只有这样，才能让学生在实验探索、实验学习过程中了解到物理知识的发展规律。这会让物理课堂充满活力，最终提高物理课程教学质量。
【内容摘要】高中化学是高中学生学习的重要课程，在教学实践中教师不仅仅要向学生传授化学知识，更重要的是培养学生的化学思想，从而提高学生应用化学知识解决问题的能力，这也是化学学习的主要目标。本文主要对高中化学教学中如何培养学生化学思想的方法进行探究。 【关键词】高中化学学生化学思维 高中化学课程知识面非常宽泛，很多学生在学习过程中由于学法不当，虽然付出了很多的努力但没有取得很好的效果，化学成绩一直