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自任教以来我深知教书育人是我们教师的天职，教好书不仅仅是学生成绩方面，学生品德方面更加重要，所以班主任工作在育人方面特别的重要，虽然有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，我认为教好书同时育好人是师生双方心与心默契沟通的结果。今天主要从以下几个方面谈一谈我的一些做法和体会：
1真心真意关心学生
开学之初，主要是培养学生的养成教育。新来的学生刚进入一个新环境，对什么都不熟悉，就会产生想家甚至辍学的念头，这时候老师就要亲近学生，多询问他们有没有什么需要。让学生有在家的感觉。比如：学生病了，你可以给他拿药，学生有心事你可以当他的忠实听众，给他一些建议。所以我班学生经常会来和我一起说话，还给我讲好多有关他们家的事，我和他们一起快乐一起感慨。学生都把我当成他们的知心朋友。再者，要多去教室，刚上来的学生自制力差，要经常检查教室的卫生，旁边有垃圾的让他们捡起来，打扫工具没放好的让他们放好，就这些小事也要反复说上至少半个月，慢慢地他们就会自觉养成保持教室干净的习惯。勤去宿舍，问问他们是否习惯这里的生活，再一个可以检查宿舍卫生，帮他们整理内务，他们看得多了，宿舍也就干净了，还可以上优秀宿舍哟。
2建立有效的班委和干部的培养
一个好的班集体必须要有一个有效的班委，特别是班长的人选尤其重要。经过我多年的经验，班长选定后，要充分信任她们，让她们自己组成班委，在班上的影响是很大的。真正的人才是培养出来的。对班干部是：先使用，后培养。班长一旦选定，就要充分信任她，给予她发挥才能的空间和权力，培养让她能够自己解决问题能力。
3理解和鼓励并举，做到严慈相济
学生是发展的人，他们都有两级性。因此在教育工作中对他们的教育要做到严格和鼓励并存，严慈相济。学生学习和生活中不断成长，因此在教学教育中要正确引导，使他们按照中学生德育要求方向发展，鼓励他们去做，把“大权”交给他们，让他们感觉自己是主人翁。比如：我经常对我班体委说：这事交给你了啊，我就不管了，那他就会尽心尽力地去做这件事。同时也要严格要求学生，对学生鼓励和信任并不是放任，要有一定底线，教师不能放低德育标准，不能同流合污。要用正确的人生观、世界观去引导他们，感悟他們。使他们形成优秀的人格品质。
我的治班方法： 用个人人格魅力吸引学生 ，这一点是最关键的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
上好地理课，是一个教师拉进与学生距离的最佳路径。教师是学生思想的引导者和知识的传播者，首先教师是一个德才兼备的学者，因此上好课是引起与学生共鸣的敲门砖。所以作为地理老师的我，必须上好地理课来让学生了解我，佩服我，使我在他们心中有地位，同时也拉进了与学生的距离。
以教书为乐，以学习为趣。教书过程才能感觉人生成就的快乐，学习才能增加知识，丰富自己的素养，提高学生的认识。在与学生的交流过程中，我以身作则，与学生一起读书并谈心得，共同获取知识的营养，丰富自身的素养，在学习交流中建立感情。
多理解、多鼓励，适当的批评。学生与我们成年人是一样的，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就要理解，多鼓励，但也要适当的批评，只有这样才有助于学生错误的改正，才能建立良好的师生关系。
讲话精辟，不啰嗦，富有诗意。我现在尽可能不啰嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。我经常把我的意思用成语说读出来或背出来，用自己的人格魅力去感染学生。
对学生要充满爱心，关心和关爱每一个学生。把学生既当成晚辈又当成朋友，与他们交心，使学生觉得与老师没有距离感，他们就会与老师交流，就会无话不谈。
严格要求与关爱适度。和学生打成一片并不是同流合污，而是要一定的道德底线，要有正确的人生观和世界观去感染他们，影响他们，从而形成他们正确的人生观和世界观。宽严适度。
总之，只有这样，通过师生的心与心的碰撞和融合，才能达到教书育人的目的。
1真心真意关心学生
开学之初，主要是培养学生的养成教育。新来的学生刚进入一个新环境，对什么都不熟悉，就会产生想家甚至辍学的念头，这时候老师就要亲近学生，多询问他们有没有什么需要。让学生有在家的感觉。比如：学生病了，你可以给他拿药，学生有心事你可以当他的忠实听众，给他一些建议。所以我班学生经常会来和我一起说话，还给我讲好多有关他们家的事，我和他们一起快乐一起感慨。学生都把我当成他们的知心朋友。再者，要多去教室，刚上来的学生自制力差，要经常检查教室的卫生，旁边有垃圾的让他们捡起来，打扫工具没放好的让他们放好，就这些小事也要反复说上至少半个月，慢慢地他们就会自觉养成保持教室干净的习惯。勤去宿舍，问问他们是否习惯这里的生活，再一个可以检查宿舍卫生，帮他们整理内务，他们看得多了，宿舍也就干净了，还可以上优秀宿舍哟。
2建立有效的班委和干部的培养
一个好的班集体必须要有一个有效的班委，特别是班长的人选尤其重要。经过我多年的经验，班长选定后，要充分信任她们，让她们自己组成班委，在班上的影响是很大的。真正的人才是培养出来的。对班干部是：先使用，后培养。班长一旦选定，就要充分信任她，给予她发挥才能的空间和权力，培养让她能够自己解决问题能力。
3理解和鼓励并举，做到严慈相济
学生是发展的人，他们都有两级性。因此在教育工作中对他们的教育要做到严格和鼓励并存，严慈相济。学生学习和生活中不断成长，因此在教学教育中要正确引导，使他们按照中学生德育要求方向发展，鼓励他们去做，把“大权”交给他们，让他们感觉自己是主人翁。比如：我经常对我班体委说：这事交给你了啊，我就不管了，那他就会尽心尽力地去做这件事。同时也要严格要求学生，对学生鼓励和信任并不是放任，要有一定底线，教师不能放低德育标准，不能同流合污。要用正确的人生观、世界观去引导他们，感悟他們。使他们形成优秀的人格品质。
我的治班方法： 用个人人格魅力吸引学生 ，这一点是最关键的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
上好地理课，是一个教师拉进与学生距离的最佳路径。教师是学生思想的引导者和知识的传播者，首先教师是一个德才兼备的学者，因此上好课是引起与学生共鸣的敲门砖。所以作为地理老师的我，必须上好地理课来让学生了解我，佩服我，使我在他们心中有地位，同时也拉进了与学生的距离。
以教书为乐，以学习为趣。教书过程才能感觉人生成就的快乐，学习才能增加知识，丰富自己的素养，提高学生的认识。在与学生的交流过程中，我以身作则，与学生一起读书并谈心得，共同获取知识的营养，丰富自身的素养，在学习交流中建立感情。
多理解、多鼓励，适当的批评。学生与我们成年人是一样的，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就要理解，多鼓励，但也要适当的批评，只有这样才有助于学生错误的改正，才能建立良好的师生关系。
讲话精辟，不啰嗦，富有诗意。我现在尽可能不啰嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。我经常把我的意思用成语说读出来或背出来，用自己的人格魅力去感染学生。
对学生要充满爱心，关心和关爱每一个学生。把学生既当成晚辈又当成朋友，与他们交心，使学生觉得与老师没有距离感，他们就会与老师交流，就会无话不谈。
严格要求与关爱适度。和学生打成一片并不是同流合污，而是要一定的道德底线，要有正确的人生观和世界观去感染他们，影响他们，从而形成他们正确的人生观和世界观。宽严适度。
总之，只有这样，通过师生的心与心的碰撞和融合，才能达到教书育人的目的。