论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
一年级上学期主要以“说”的训练为主，从“说一句话”的“谁在干什么”而建立句子的概念。下学期开始会进行“写一句话”及“几句话”的训练，内容是自由的，只要学生认为最想说的、最高兴说的都能用书面表达出来。到了二年级，我们开始引导学生观察写话，观察图画，观察周围，王学进老师认为因为学生的生活素材“来源于学生生活的三方面：学校生活，家庭生活，社会生活”。把自己体验到、观察到的美丽场景、有趣事物化成一幅幅画并
【出 处】
：
语文天地·小学版
【发表日期】
：
2017年5期
其他文献
随着2011版《语文课程标准》明确提出语用教学理念以来，随文练笔作为语用训练的重要形式，已经成为了很多教师阅读教学中的座上客。但事实上，不少随文练笔的运用都还处于肤浅层面，没有真正触及学生内在的思维意识和语言品质，形成高耗低效的尴尬。 一、方法与内容脱节，学生练得不知所然 很多教师为了迎合语用理念，常常在随文练笔的指导过程中，过于强化写作方法的关注，使得整个课堂融入了浓烈的技术主义气息，学生意
目的探讨术前口服麦芽糊精果糖液对胃癌患者术后胰岛素功能的影响。方法本研究选取2016年1月至2018年12月本院胃肠外科收治的胃癌患者100例,通过随机数字表法将入组患者分为
如今，“让阅读成为一种习惯”的理念越来越深入人心，人们越来越清晰地认识到：学习不仅要学课本，大量阅读是提高学生学识修养、学习能力和写作水平的关键。众所周知，阅读的方式多种多样：朗读是读，诵读是读，默读是读，浏览是读……读的方式不同，价值也不一样。就语文学习而言，朗读与默读就如“车之两轮，鸟之双翼”，声情并茂、抑扬顿挫的朗读是必需的，而那种“潜心涵泳，细细体察”的静思默想同样不可或缺。语文教学中，如
小学语文阅读教学关系着学生语言表达能力、理解能力的发展，在新课改的教育理论支持下，必须加强对略读训练模式的认识，加强对学生阅读速度、阅读技能等培养，体现学生的主体地位，促进学生的全面发展。特别是近年来，新课改的推行为小学语文教学注入了源源不断的生机与活力，小学语文教材中的略读课文有所增加，对学生的独立学习能力以及阅读能力给予了高度关注。基于新课改的教材变化，略读训练模式在小学语文阅读教学中得到了广
本文提出的支管优化设计的图解法,可用于两种管径的管段组成的支管设计。这一方法也可用于滴灌或给水工程中的多孔出流管的优化设计。
“不学诗，无以言”。在文学史中，古诗始终占据非常重要的地位，不仅是因为其以简短文字进行完整充分的表达，同时其中还饱含充沛的情感以及丰富的想象。因此，古诗教学对于弘扬中华民
目的探讨脑出血患者采用简易立体定向法穿刺手术治疗对其临床疗效及电解质水平的影响。方法收集本院2016年8月至2018年10月收治的脑出血患者88例临床资料，依据治疗术式分为两组，各44例。对照组采用开颅血肿清除术，试验组采用简易立体定向法穿刺手术，比较两组围术期指标、临床疗效、电解质水平、并发症。结果术后，试验组血钾、血钠水平均较对照组高，术中出血量、手术时间、并发症发生率较对照组低，差异有统计学
目的观察序贯评估病情对颅脑外伤院前急救患者整体救治时间及预后的影响。方法 选择2016年11月至2018年11月本中心接到电话并出诊救治的116例颅脑外伤患者,根据院前救治方式
在小学语文阅读教学中，学生的阅读能力的培养作为教学重点所在，同时也是一个教学难点。素质教育强调培养学生的阅读能力，根据实际情况，养成良好的阅读习惯，在获得丰富情感体验的同时，积累更多的阅读量。通过开放性阅读，打破原有的阅读限制，激发学生长久的阅读兴趣，对于学生阅读能力提升具有十分重要的作用。与此同时，小学阶段的学生阅读能力培养十分关键，传统阅读教学中，教学手段过于单一，局限在教材中的文章阅读中，难