【摘 要】
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音乐教育可以培养学生的音乐听觉感知能力，从而为提高音乐审美能力奠定基础。音乐艺术是声音的艺术，是听觉的艺术，学n生的听赏音乐的能力并非与生俱来的，而是在听赏过程中逐步形
【机 构】
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湖南信息学院 湖南长沙 410006
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音乐教育可以培养学生的音乐听觉感知能力，从而为提高音乐审美能力奠定基础。音乐艺术是声音的艺术，是听觉的艺术，学n生的听赏音乐的能力并非与生俱来的，而是在听赏过程中逐步形成的。学生学会去聆听、去感受、去欣赏音乐的美，这样就能逐步提高自身n的音乐审美能力。为了达到审美教育的目的，小提琴作品听赏教学必须重视审美情感教育。小提琴作品听赏是培养学生审美情感的一种重要n途径。音乐教师要擅于让学生在听赏中亲自体验情感，从而获得情感的共鸣、精神的陶冶，达到“以美感人、以情动人、以情育人”的审美n教育目的。
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