【摘 要】
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传统的高职教育学课程教学通常是把理论与工作实践分开，这就忽略了学生在学习过程中实践运用能力的培养。为了更好地实n现学前教育学课程在高职学前教育专业中的核心地位，能够
【机 构】
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保定幼儿师范高等专科学校 河北保定 071000
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传统的高职教育学课程教学通常是把理论与工作实践分开，这就忽略了学生在学习过程中实践运用能力的培养。为了更好地实n现学前教育学课程在高职学前教育专业中的核心地位，能够通过此课程使学生既具备从事幼儿园教育工作的教育理论基础知识，同时具备能n将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力，教育体系尝试对教育学课程进行改革，提出以园校合作教学模式创新教育学课程体系，n开创新的教学格局。本文针对园校合作在高职教育学课程的改革实践进行探索，提出相关的具体策略，为教学活动提供指导和借鉴。
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