【摘 要】
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过去的数学作业设计与布置主要以教师或教材为主导,作业机械重复,有着较大的弊端,忽略了学生的主体作用,忽视了学生n主动探究的能力。因此,要摒弃单一化、机械化的数学作业设计及
【机 构】
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六安市第六中学,安徽六安,237000
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过去的数学作业设计与布置主要以教师或教材为主导,作业机械重复,有着较大的弊端,忽略了学生的主体作用,忽视了学生n主动探究的能力。因此,要摒弃单一化、机械化的数学作业设计及作业布置方式,作业应该向多元化、思路策略化的方向发展,作业设计应n该有多种多样的解题思路和解题方法,这样才能够让学生从不同角度的去探究问题,解决问题。
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