【摘 要】
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本文根据应用语言学、教育心理学以及教育学等学科的研究成果,阐述了情感因素在外语教学中的重要性,并结合笔者对西北大学附中初一年级一堂英语课的观察,对如何培养学生积极
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本文根据应用语言学、教育心理学以及教育学等学科的研究成果,阐述了情感因素在外语教学中的重要性,并结合笔者对西北大学附中初一年级一堂英语课的观察,对如何培养学生积极情感态度进行了详尽讨论。
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