论文部分内容阅读
“学材再建构”源于江苏省特级教师李庚南“三学课堂”教法中的“实行教材重组,强化单元教学”的思想.本文以“实数”单元教学设计为例,浅谈如何帮助学生将已学的知识系统化、结构化,建构深度学习的课堂场域,从而落实对学生学科核心素养的培育.
学材再建构,在结构中教与学r——以“实数”单元教学设计为例
【摘 要】
：
“学材再建构”源于江苏省特级教师李庚南“三学课堂”教法中的“实行教材重组,强化单元教学”的思想.本文以“实数”单元教学设计为例,浅谈如何帮助学生将已学的知识系统化
【机 构】
：
重庆市两江新区金溪初级中学校
【出 处】
：
中学数学
【发表日期】
：
2020年18期
其他文献
2020年江苏高考数学试卷坚持“立德树人 ,服务选才 ,引导教学”等核心立场 ,依旧是由易到难的命题规律 ,整体稳定 ,文理兼顾 ,紧扣大纲 ,结合教材 ,立足基础 ,适度创新 .本套
期刊
圆锥曲线中椭圆或双曲线的离心率问题一直是圆锥曲线中的一个热点问题 ,也是历年高考中比较常见的一类问题 ,可以直接求值 ,确定最值或取值范围等 ,方式多样 ,变化多端 .此类
期刊
函数不动点是荷兰数学家布劳威尔(Brouwer)首先提出的 ,指“被这个函数映射到其自身一个点” ;用图像来表示 ,函数 f (x )的不动点即为函数 f (x )的图像与g(x )= x交点的横
期刊
视升学为唯一目标的功利化教学深深地影响着我们的课堂教学,将解题研究的目标归结为应对升学考试 ,解题研究的内涵被简单化为“模仿+练习+数学事实接受” .在功利化背景下,解
期刊
王国维先生曾言 :“古今之成大事业、大学问者 ,必经过三种之境界 .”言及数学 ,亦复如是 .第一境界“昨夜西风凋碧树 ,独上高楼 ,望尽天涯路” ,之于数学 ,便是以通解通法 ,
期刊
直线与圆锥曲线的位置关系中的定值问题是高考和竞赛中的一个热点问题 ,变化多端 ,形式各样 ,经常以平面的三角形或四边形、平面向量的线性关系、线段的乘积或比值、直线的倾
期刊
普通高中数学课程标准(2017年版)颁布以来 ,如何培育学生的数学核心素养成为中学数学教育研究的热门话题 ,而数学教学质量的根本保证是教师理解数学的水平 ,要培育学生的核心
期刊
一、问题提出rn对于进入二轮复习的高三学生,而且是在家上网课的高三学生,他们经过近半年的一轮复习 ,在全面的归纳梳理、夯实基础过程中 ,一直处于被输入的状态,进入二轮复
期刊
第一个自由游动的机器人梭鱼正在麻省理工学院接近完成,研究人员相信机器人梭鱼鱼群不久将能帮助我们揭示鱼类为何比我们预想的要游动得快的原因.约翰·库普和他的同事们已经
在最近一次中考适应性训练时,试卷中有一道正方形综合题,学生答题的情况并不理想,考后“采访”学生,很多学生表示这道几何题“似曾相识”,在具体解答时目标也是明确的,能“猜
期刊