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初中时期,学生逐渐开始对数学知识进行系统性的基础学习,由于这一时期的学生缺乏必要的理性思维以及逻辑能力,在数学学习中经常会感到力不从心,不利于其数学学习能力的提升.因此,初中数学教师必须采取有效措施,帮助学生提高数学学习能力.本文对初中数学“有效微课堂”教学进行了研究.
初中数学“有效微课堂”教学研究
【摘 要】
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初中时期,学生逐渐开始对数学知识进行系统性的基础学习,由于这一时期的学生缺乏必要的理性思维以及逻辑能力,在数学学习中经常会感到力不从心,不利于其数学学习能力的提升.
【机 构】
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福建省三明市列东中学数学组 福建三明 365000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年26期
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