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以专业核心课程为例,将OBE教育理念引入实践课教学,以学生为中心,以学习结果为驱动,运用“学习结果-教学内容设计-评价体系”的新教学模式完成教学任务.教学实践表明,学生学习主动性明显增强,成果达成度明显提高,从而提高教学质量和人才培养质量.
OBE教育模式下的课程设计类实践课教学改革——以照明驱动电源设计课为例
【摘 要】
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以专业核心课程为例,将OBE教育理念引入实践课教学,以学生为中心,以学习结果为驱动,运用“学习结果-教学内容设计-评价体系”的新教学模式完成教学任务.教学实践表明,学生学
【机 构】
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厦门理工学院光电与通信工程学院,福建厦门,361024
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2016年36期
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