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教学反思是教师在平时对自己教学行为和学生学习活动中的成功与失败、亮点与遗憾以及瞬间的灵感进行总结分析、学习完善的活动,因此,教师通过坚持撰写教学反思,不仅可以在反思中解难,在反思中完善,在反思中提高,在反思中成长,还能为自己形成独特的教学风格.
浅谈小学语文教学中的教学反思
【摘 要】
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教学反思是教师在平时对自己教学行为和学生学习活动中的成功与失败、亮点与遗憾以及瞬间的灵感进行总结分析、学习完善的活动,因此,教师通过坚持撰写教学反思,不仅可以在反
【机 构】
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四川省平昌县兰草小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年6期
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摘要：小学汉语文阅读教学中要提高学生的朗读能力，可从以下几方面做起：课前，教师进行文本细读，与文本进行深入对话，理解文章的精髓，把握文本的情感基调，找准朗读训练点；课上，教师采用有效的教学方法悉心指导，花足够的时间让学生静思默想、自读自悟，利用妙语导读激励学生读的积极性，进行必要的技巧指导，为提高学生的朗读能力服务；课余，组织学生开展系列朗读展示活动，激起学生提高朗读能力的欲望，实实在在提高学生的
摘要：新课程改革是知识信息时代的需要，同时对教师提出了新的要求，让教师的角色发生了较大转变，教师的专业素养越来越受到重视，尤其是语文教师更要具备学习与钻研能力，尽快适应全新的教育理念，快速转变教学方法，形成完善的专业素养，不断引进时代活水，让干枯的语文教学园地里永远生机勃勃。 关键词：新课改 完善 钻研 素养 新课程改革是知识信息时代的需要，是教育适应社会的需要，也是培养人材适应社会
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摘要：文言诗文不再是现代社会主要的交流工具，在生活交往中似乎已没有必不可少的用途，但它承载着从汉文字诞生之日起至近代开始前的中国历史，中国历代许多伟大思想家、科学家、文学艺术家都使用这种语言，并且给我们留下了浩如烟海的文化典籍。现代汉语应该是脱胎于古代汉语，且仍然保留了古代汉语的深层语义的语言，与古代汉语失去了联系的现代汉语必然由于文化底蕴的不足而显得浅薄和苍白。因此，在初中阶段加强文言诗文教学对
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“诗圣”杜甫作诗追求“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。足见语言对其的重要性！同样，一篇优秀的高考作文倘若没有娴熟的语言表达技巧，就仿佛如同一个裁缝没有精良的手艺，难以把一块凝聚事实和思想的高级面料缝制成一件得体漂亮的斑斓外衣，自然就难以赢得阅卷老师的“芳心”。 因而，我们在备考前对作文语言的表达要用心琢磨，精心打造。用生动形象的语言不仅要缝制出斑斓外衣，更要炼就出一种“清水出芙蓉，天然去雕
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