【摘 要】
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【内容摘要】针对高中学生英语学习重输入，轻输出的问题，本文结合人教版高中英语必修3的4个单元阅读版块的教学案例，探讨了如何通过读后仿写、续写、表演、复述等拓展活动促进学生高质量的语言输出，达成发展学生英语学科核心素养的目标。 【关键词】认知理论 英语学习活动 文化意识 思维导图 认知理论认为语言学习是一个信息加工的过程，即语言学习是一个从语言输入到语言加工再到语言输出的过程（input-pro
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【内容摘要】针对高中学生英语学习重输入，轻输出的问题，本文结合人教版高中英语必修3的4个单元阅读版块的教学案例，探讨了如何通过读后仿写、续写、表演、复述等拓展活动促进学生高质量的语言输出，达成发展学生英语学科核心素养的目标。
【关键词】认知理论
其他文献
【内容摘要】伴随着我国历史教学的逐渐深入推进，我们都在历史课程的学习中加强反思，总结经验，学习用历史知识来提高自己的综合素养。初中生是我们国家的希望，是我们国家的接班人，因此，初中生的思想关系着我们国家的未来的发展。因此，初中历史教师要培养学生形成科学的正确的价值观和世界观。这个课题目前已经成为了我国的社会性的问题。因此，初中历史教师在教学中，要教会学生掌握历史知识，培养学生的情感和价值观。针对当
【内容摘要】随着课程改革的逐步推进，整本书阅读已经成为初中语文教学中的教学目标，更是每名中学生应该具有强烈的内驱力想要去做和喜欢去做的事情。实施整本书阅读教学策略，能够提升学生们对于书本内容的掌握程度，对于培养他们的阅读兴趣，扩展阅读视野具有重要意义。但是就目前而言，初中语文整本书阅读情况并不理想。本文就整本书阅读在初中语文教学中的实施困境与突破策略展开讨论。 【关键词】整本书阅读 初中语文教学
【内容摘要】地理这一门科目是初中生初二才接触的一门科目，刚刚接触这一科目的他们既会产生新鲜感，又很容易产生陌生感，在初中地理学习过程中，地图是帮助学生认识世界各个地方的一种工具，除此之外，基于地图是一种直观的表达地理知识理论的图标，因此能够帮助初中生有效进行记忆和充分掌握各种知识。由此可见，在教学活动开展的过程中不断采取正确的手段来提升学生解读地图的能力是当前教育工作者的重要职责。本文就针如何在初
【内容摘要】科技的不断发展和经济的全球化促使着社会信息化的不断深化和人们生活水平的不断提高。但受限于现如今高中信息技术教学水平的发展，出现了高中教学内容与社会对学生们的信息技术水平程度不相符合的问题。本文以项目教学法为出发点与核心，研究建立高效的信息技术课堂以满足时代发展的要求。 【关键词】高中 项目教学法 信息技术 高中信息技术教学要求高中生了解、实践信息技术，来达到提升高中生应用能力与综合
【内容摘要】高中语文教材中的古诗歌是中国传统文化的重要组成部分，对学生开展高中古诗歌的语言教学，使其对我国的古典文学产生一定的认知，对诗人有一定的了解，深入挖掘传统文化内涵，培养学生的语感，提升学生的精神层面。在核心素养背景下，教师不仅要注重带领学生分析古诗歌的语言，还需要培养学生在古诗歌学习上的综合能力和鉴赏能力，逐步丰富学生的语文文化积累，促进学生的全面发展。 【关键词】核心素养高中古诗歌语
【内容摘要】用烟云来形容历史再恰当不过了，所有的历史都不能重现。就因为历史的过去属性促使初中学生对历史的理解只能停留在课本的层面，制约了学生对探索历史的应有兴趣。而人教版初中课本《历史与社会》却为学生提供了宝贵的史料， 这些史料都是围绕教材的重点和难点选取的，具有很强的情境性和实用性。可是，怎样在初中历史与社会教学中巧妙运用这些史料，本文根据一些实践的数据，对史料如何运用进行一些解析。 【关键词
随着互联网技术的迅猛发展，学校与家庭的沟通模式也发生了很大的变化。传统家校沟通多以家长会、家访或教师邀请家长到校等形式展开，形式上较为单一，效果上因为互动性不足而有限，再加上学生数量多，教师与家长交流时间紧张，无法满足绝大多数家长对孩子在校信息的了解需求。教育信息化的快速发展为家校共育提供了新的契机和机遇，也促进了共育方式的快速变革。传统的老师“家访”渐渐退出了沟通的主渠道，代之而起的是QQ群、微
【内容摘要】随着教育体制改革的发展，对于高中英语课堂而言，如何积极，应对核心素养带来的挑战成为了教师应该深入思考的问题。在核心素养背景下，教材插图又被重新重视起来。在教材插图的引导下，学生可以更加直观地感受英语学科的魅力，提高积极性。对于教师而言，充分开发教材插图的内在含义，可以有效提高教学质量，促进教育目标的完成。本文从教师如如何充分开发教材插图资源入手，着重分析了在实际的教学过程中教师应该如何
【内容摘要】随着当代教育理念的不断发展进步，教师在对学生进行数学教学时，要将学生个人综合素质提升考虑到教学中，让学生在教师的教学下不仅掌握更多的数学知识，同时还可以使自身的数学能力和创新思维得到共同发展。教师如何在教学中有效开展创新思维培养教学，使学生可以通过数学学习得到自身能力提高，更加适应当代社会发展需要，是教师在现阶段数学教学中应当重点研究的内容。 【关键词】高中数学 培养学生 创新思维
【内容摘要】思维导图是当前一种十分重要的思维工具，在高中地理复习中采用思维导图能够有效提升复习效果，并在促进知识内容整合与发展的角度上转变学生当前的认知习惯和认知能力。在这种教学模式发展下，思维导图能够在高中地理复习中发挥出更好的教育教学效果。 【关键词】新课改;思维导图;高中地理;实践研究 当前高中地理新课改更加注重转变学生原有的学习方式，并在创新教师教学理念和教学手段的角度上进行不断的更新