【摘 要】
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在我国中学,教师过于关注学生的学业成绩,而忽视他们的心理状态。这对学生的成长是十分不利的。通过实际观察并分析可知,即使是学优生也可能存在心理的问题,如骄傲自大,过于
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在我国中学,教师过于关注学生的学业成绩,而忽视他们的心理状态。这对学生的成长是十分不利的。通过实际观察并分析可知,即使是学优生也可能存在心理的问题,如骄傲自大,过于自我;受挫力差,害怕失败;缺乏交流,远离集体;生活自理能力差,依赖性强等。而造成学优生心理问题的原因是多方面的,主要有社会、学校、家庭、学生自身等原因,因此要解决这些问题也要从这几方面入手。
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