论文部分内容阅读
教学是教师和学生双方面的活动，教师注意学生的情感态度，不仅要“因材施教”，还要学会“因情施教”，根据学生的合理情感需要，来调整自己的教学策略，以满足学生的要求，达到教学过程的最优化。
实施情感教育，提高学生英语学习的效率
【摘 要】
：
教学是教师和学生双方面的活动，教师注意学生的情感态度，不仅要“因材施教”，还要学会“因情施教”，根据学生的合理情感需要，来调整自己的教学策略，以满足学生的要求，达到教学过程的
【机 构】
：
江西省丰城市第四中学 江西 丰城 331100
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年28期
其他文献
随着国家经济水平与科技实力的提升,物联网技术已经被广泛的应用到了很多行业领域的发展中,不仅为行业领域的发展提供了便利条件,更为国家可持续发展奠定了良好的基础.近年来
期刊
精心预设课堂教学过程；营造英语学习氛围，激发学生对英语学习的兴趣；开发课程资源，营造丰富多彩的英语学习环境，从而提高小学英语课堂教学效果迫在眉睫。
完备的公共文化服务体系是我国文化建设的重要组成部分，是我国先进文化传承的重要载体，关系着全面建成小康社会目标的实现，关系着中华民族的长远发展和伟大复兴。党的十六大以来
“良好的开端是成功的一半”，新颖而巧妙的导入不仅可以激发学生的学习兴趣和求知欲，还可以使学生自然地进入最佳学习状态，为课堂教学的发展提供良好的开端，从而顺利完成即将进行
学生的听力技能形成是一个潜移默化的过程，高中英语听力教学要按照英语课程标准的要求，结合学生实际，循序渐进，持之以恒。同时，要将听说读写有机地结合起来，形成一个相互作用，相互促
在新课改的形势下，英语教师如何在课改的舞台上展示自我，形成自我风采的空间，得以实现的最重要途径就是反思：教学前，教学过程中，教学后都要认真反思。这样才能担负起英语课改重任。
随着新课改的不断深入，反思性教学理念慢慢深入人心。经过了长期的教育实践和摸索，现在我国也渐渐形成了自己的教育方式特点和认知方法，这个也得到了广大教师的认可和赞许。对于
当前，对于小学阶段来讲，越来越多的专家学者关注到对于提升课堂教学有效性的重要性，就以笔者所教的小学英语学科来讲，如何通过教师的教，激发学生对于英语学习的热情，在英语朗读方面
英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，怎样激发学生更好的学好英语，培养学生学习英语的积极性，是搞好小学英语教学的重要一环。在教学中，穿插英文绘本故事教学，能够很好的激发
英语是一门具有知识性、交际实践性的学科，小学英语教学不仅要从学生的眼前着眼，更要为他们的将来乃至终生着想。而兴趣有是最好的老师，英语教师在教学中注重以趣导学，以趣激学，加