【摘 要】
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随着新的课程改革的不断推进,对于小学语文阅读教学提出了更高的要求。不少的小学语文老师为了适应新课改的要求,在课堂教学中采用了丰富多样的教学方法,使得小学的语文阅读
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随着新的课程改革的不断推进,对于小学语文阅读教学提出了更高的要求。不少的小学语文老师为了适应新课改的要求,在课堂教学中采用了丰富多样的教学方法,使得小学的语文阅读教学更有生机和活力。然而,在阅读教学过程中,存在着诸多问题,导致了阅读教学的效率低下,不能很好的实现阅读教学的目标,从而制约了小学生语文应用能力的提高。所以,探寻小学语文阅读教学中的问题。
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＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。＂荀子的话形象地告诉我们作文积累的重要。叶圣陶说：＂生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然地流个不歇。＂因此,作为教师,