浅谈在英语教学中如何优化课堂教学

来源 :宿州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zguohui69
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着二期课改的全面推开,课堂教学应"以学生发展为本"的教育理念也正在回归到马克思提出的"教育就是为了促进人的全面发展"的教育本质.学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务.理念的变革必然导致教学行为的改变,作为实现教学行为主渠道的课堂教学也相继进行了变革.课堂教学要变革,则必须在学科中优化教学法.如何实施优化教学法,本人浅谈一些具体的做法和体会.……
其他文献
和谐课堂作为学校教学的新型定位,归根溯源于构建和谐社会的基本理念,社会发展进程中的的利益多元与冲突亟待借重和谐职能的发挥也深深渗透于学校教学管理的各个环节之中,因
音乐是用乐音反映社会生活的古老社会意识形态,社会生活结构中的四种关系,音乐促进人的心理活动发展,音乐是塑造和谐人格的一种手段。
目前,"生态"一词已渗入到语文审美教育领域.在实施语文美育时,教师应注重培养学生的生态审美观,提高学生的生态审美能力,促使学生成为生态审美人,实现人与人、人与自然的和谐
包含诚挚关怀,关注学生情感,激发主动学习英语的兴趣;创设情境,培养学生参与的兴趣;创设自由空间,发挥学生的自主性和创造性;提供成功机会,建立学习的成就感和自信心.
经济全球化的扩展,传统道德观受到严重冲击,人类道德出现空前危机。宗教作为道德规范产生的基础,以伦理道德为其核心内容,其所提供的道德规范体系与终极关怀支撑、维系着个体的道
爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”。问题是教学中极为宝贵的财富,让问题走进课堂,切实发挥问题在教学中的作用,以此培养学生的问题意识,这是一种高层次的
无论是一所学校还是一家工厂,一个不会与人合作的人是不会有所成就的。中国有句古语,叫做“人心齐,泰山移”。只有大家齐心协力为了一个目标共同奋斗的集体才会有生命力、战斗力
良好的国家制度和成功的国家政策是一国经济保持长期发展的基础.因此转轨过程中建立起什么样的行政管理体制将为我国不断推进现代化建设、实现科学发展奠定基石.
课程改革的实施和音乐课程标准的颁发,进一步明确了中小学音乐课程的性质、目标和内容标准。新课程标准的设置,以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活
本文主要对多媒体在中学音乐课堂教学中的运用进行了反思,分析了其利与弊,并提出了在多媒体辅助教学中应把握的度,进而让我们的音乐课堂教学更加丰富多彩。