【摘 要】
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在几年的英语教学中,笔者发现常有约占全班10%的学生英语学习兴趣不高,学习吃力,存在英语学习障碍,如不及时排除学习障碍,会影响学生今后的学习及全面发展。一、小学生英语学
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在几年的英语教学中,笔者发现常有约占全班10%的学生英语学习兴趣不高,学习吃力,存在英语学习障碍,如不及时排除学习障碍,会影响学生今后的学习及全面发展。一、小学生英语学习障碍的成因结合对任教班级的分析,学生英语学习障碍的成因大约有
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