提高神经科临床见习质量的教学实践

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临床见习是每个医学生必须经历的一个学习阶段,是培养医学生临床思维能力和基本临床技能的重要环节.神经病学与神经解剖学、神经生理学、神经病理学、神经生物化学等密切相关,其内容多而且抽象难懂.近年来,神经科的临床见习时间缩短,见习教学面临很多的困难与挑战.因此,为提高临床见习教学质量,必须改变既往临床见习教学以老师示教(病史、阳性体征和诊治方法)为主的教学方法,充分调动学生的学习积极性.
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