【摘 要】
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本文以韩礼德和哈桑的衔接机制分类法为理论基础,分析了四级英语写作中容易出现的语篇衔接偏误。通过对一些具体样本中存在的错误,分析当前中国学生四级英语写作中存在的问题
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本文以韩礼德和哈桑的衔接机制分类法为理论基础,分析了四级英语写作中容易出现的语篇衔接偏误。通过对一些具体样本中存在的错误,分析当前中国学生四级英语写作中存在的问题,并以此为基础对教师的课堂提出一些可行性建议,以期教师在课堂上有针对性的做出指导,并提高学生英语写作的质量。
This article, based on Halliday and Hassan ’s cohesion mechanism classification, analyzes the textual errors that tend to appear in CET - 4. Through the analysis of the mistakes in some concrete samples, this paper analyzes the existing problems in Chinese students’ fourth-level English writing, and based on this, puts forward some feasible suggestions to the teachers in the classroom so that the teachers can give guidance in the classroom , And improve the quality of students’ English writing.
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