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【摘要】本文主要以提升初中英语课堂教学有效性的方法为重点，结合当下初中英语教学中存在的问题为主要依据，从调动课堂氛围、组织丰富有趣的英语活动、培养学生的自主学习能力、检验课堂教学效果这几个面进行深入探索与研究，其目的在于提升初中英语课堂教学有效性，为加强初中生英语学习能力提供有利条件。
【关键词】英语教学；有效性；课堂气氛；教学方法
英语为一门语言类学科，需要多说多练，才能充分掌握语言内涵，增强语感，提高英语素养。但因目前我国语境匮乏，初中生在课下很少用英语交流，所以欠缺实际练习，无法提升英语学习水平。另外，初中教师在实际教学中，未利用新兴的教学模式，导致预期的教学目标无法实现，不能满足学生对英语知识的实际需求。所以，英语教师需从自己入手，对英语课堂教学展开全面分析，进行适当调整，加强课堂实效性。本文主要阐述提升初中英语课堂教学有效性的方法，具体如下。
一、初中英语课堂教学中的问题
全球化进程的加快，使英语这门语言得到了广泛利用，所以在我国九年义务教育中，英语学科成为了一门十分重要的学科。初中时期为学生学习能力最佳的阶段，他们在该时期的英语学习能够为之后学习奠定坚实基础，所以需给予高度重视。受新课改影响，各个学校开始注重英语教学，但在教学中却含有诸多问题。诸多初中英语教师依旧采用陈旧的教学方法，自身教育理念没有任何改变，所以很有可能致使英语课堂教学效果不佳。初中生尽管在听讲，但却未充分理解教师所讲述英语知识，所以对英语课堂积极性不强，这便导致初中生的英语能力与素养得不到有效提高。另外，还有诸多英语教师不注重学生学习兴趣培培养，兴趣与学生学习质量有直接影响，若是教师对学生兴趣培养重视力度不足，势必会使学生主观能动性无法调动出，进而影响初中英语课堂教学质量。所以，如今我国初中英语教学依然存在些许问题。
二、提升初中英语课堂教学有效性的方法
1.调动英语课堂氛围。初中英语教师需要利用有效手段活跃课堂氛围，掌控课堂走向。目前初中英语教学存在诸多问题，而其中最主要的问题是初中英语教师只重视课堂形式，采用单一的教学方式，不注重与学生互动。若想提高初中英语教学质量，获得良好的教学效果，营造良好的教学氛围至关重要，其能够有效调动学生学习积极性，增强师生、生生互动，英语多元化的教学方式让学生参加的英语课堂教学中。初中英语教师还能依据教学的实际要求来布设教学情境，组织学生进行表演活动，从沟通与交流上调动学生学习兴趣。另外，初中英语教师还需重视思维模式优化，制定切实可行的教学方法，完善教学过程，让学生自行选取学习内容，并利用合作探究的方法加强教学效果。比如，在教授外研版七年级上册Module4 Healthy food这一课时，教师可以提出：“What is your favorite food？ What kind of healthy food do you know？”等问题，让学生以小组的形式进行探究，此种教学方式不但能够激发学生学习积极性，还能有效锻炼学生思维能力，是初中英语教学需高度重视的教学方法。
2.充实英语活动，实现寓教于乐。对初中阶段的学生来讲，趣味知识对他们有较强的吸引力，基于此，初中英语教师需利用新兴的教学方式来进行应用课堂教学。英语教师可依据教学内容布设一些具有较强趣味性的活动，吸引学生關注与参与，让其在参加活动中获取知识，不断加强英语课堂的趣味性，让英语知识更加容易被学生接纳。初中英语教师需注重分析学生特点，同他们特点相结合制定教学方案，如教师可以组织学生观看国外经典电影，提升初中生参与度，有利于加强他们看学习水平。另外，初中英语教师还需合理利用网络资源，加强初中生口语能力，加大他们的词汇量，全面提升学生英语能力与素养。
3.注重自主学习能力培养，促使学生自主学习。加强初中生自主学习能力对提升他们的学习水平具有积极作用。第一，初中生需树立学习意识，让自行分析与解决所遇到的问题，对于不能有效解决的问题需要及时向教师请教。在实际教学中，初中英语教师需注意推动学习自行学习，调动学生求知欲，通过多元化的教学方法让学生主动的参加到英语学习中，并把此种热情利用到其他学科学习。初中英语教师需为初中生创建一些问题情景，让学生能够在良好的情境中思考，找到解决问题的方法。基于此，才能有效提升学生英语能力与素养，使他们的自主能力得到切实提高。
4.进行课堂练习检验学习效果，让学生有效掌握所学知识。在对英语进行实际教学时，课堂练习至关重要，通过练习才能熟悉与巩固所学到的英语知识。诸多初中生在实际练习中会凭借着自身记忆来同教师互动，这便会让英语教师对他们知识掌握度造成误解，无法有效把握学生实际学习状况。而通过随堂练，能够切实检验出学生学习过程中的披露，找到他们学习过程中存在的误区，初中英语教师需对他们进行及时引导，有效提升初中英语课堂教学水平。
三、结束语
对于初中英语教学来讲，提高课堂有效性至关重要，其是提高初中生英语水平的基本条件，也是加强初中英语教学质量的关键要素。为此，初中英语教师需给予英语课堂有效性提升足够重视，让其自身含有的价值在初中英语中发挥出最大，为保证向现代化社会输送优质人才做铺垫。
参考文献：
[1]潘情情.新课改下初中英语课堂教学有效性提升策略[J].科学大众（科学教育），2015（12）：11.
[2]祁小林.浅析农村初中英语课堂教学评价的有效性——英语课堂评价四方法[J].学周刊，2015（34）：48.
【关键词】英语教学；有效性；课堂气氛；教学方法
英语为一门语言类学科，需要多说多练，才能充分掌握语言内涵，增强语感，提高英语素养。但因目前我国语境匮乏，初中生在课下很少用英语交流，所以欠缺实际练习，无法提升英语学习水平。另外，初中教师在实际教学中，未利用新兴的教学模式，导致预期的教学目标无法实现，不能满足学生对英语知识的实际需求。所以，英语教师需从自己入手，对英语课堂教学展开全面分析，进行适当调整，加强课堂实效性。本文主要阐述提升初中英语课堂教学有效性的方法，具体如下。
一、初中英语课堂教学中的问题
全球化进程的加快，使英语这门语言得到了广泛利用，所以在我国九年义务教育中，英语学科成为了一门十分重要的学科。初中时期为学生学习能力最佳的阶段，他们在该时期的英语学习能够为之后学习奠定坚实基础，所以需给予高度重视。受新课改影响，各个学校开始注重英语教学，但在教学中却含有诸多问题。诸多初中英语教师依旧采用陈旧的教学方法，自身教育理念没有任何改变，所以很有可能致使英语课堂教学效果不佳。初中生尽管在听讲，但却未充分理解教师所讲述英语知识，所以对英语课堂积极性不强，这便导致初中生的英语能力与素养得不到有效提高。另外，还有诸多英语教师不注重学生学习兴趣培培养，兴趣与学生学习质量有直接影响，若是教师对学生兴趣培养重视力度不足，势必会使学生主观能动性无法调动出，进而影响初中英语课堂教学质量。所以，如今我国初中英语教学依然存在些许问题。
二、提升初中英语课堂教学有效性的方法
1.调动英语课堂氛围。初中英语教师需要利用有效手段活跃课堂氛围，掌控课堂走向。目前初中英语教学存在诸多问题，而其中最主要的问题是初中英语教师只重视课堂形式，采用单一的教学方式，不注重与学生互动。若想提高初中英语教学质量，获得良好的教学效果，营造良好的教学氛围至关重要，其能够有效调动学生学习积极性，增强师生、生生互动，英语多元化的教学方式让学生参加的英语课堂教学中。初中英语教师还能依据教学的实际要求来布设教学情境，组织学生进行表演活动，从沟通与交流上调动学生学习兴趣。另外，初中英语教师还需重视思维模式优化，制定切实可行的教学方法，完善教学过程，让学生自行选取学习内容，并利用合作探究的方法加强教学效果。比如，在教授外研版七年级上册Module4 Healthy food这一课时，教师可以提出：“What is your favorite food？ What kind of healthy food do you know？”等问题，让学生以小组的形式进行探究，此种教学方式不但能够激发学生学习积极性，还能有效锻炼学生思维能力，是初中英语教学需高度重视的教学方法。
2.充实英语活动，实现寓教于乐。对初中阶段的学生来讲，趣味知识对他们有较强的吸引力，基于此，初中英语教师需利用新兴的教学方式来进行应用课堂教学。英语教师可依据教学内容布设一些具有较强趣味性的活动，吸引学生關注与参与，让其在参加活动中获取知识，不断加强英语课堂的趣味性，让英语知识更加容易被学生接纳。初中英语教师需注重分析学生特点，同他们特点相结合制定教学方案，如教师可以组织学生观看国外经典电影，提升初中生参与度，有利于加强他们看学习水平。另外，初中英语教师还需合理利用网络资源，加强初中生口语能力，加大他们的词汇量，全面提升学生英语能力与素养。
3.注重自主学习能力培养，促使学生自主学习。加强初中生自主学习能力对提升他们的学习水平具有积极作用。第一，初中生需树立学习意识，让自行分析与解决所遇到的问题，对于不能有效解决的问题需要及时向教师请教。在实际教学中，初中英语教师需注意推动学习自行学习，调动学生求知欲，通过多元化的教学方法让学生主动的参加到英语学习中，并把此种热情利用到其他学科学习。初中英语教师需为初中生创建一些问题情景，让学生能够在良好的情境中思考，找到解决问题的方法。基于此，才能有效提升学生英语能力与素养，使他们的自主能力得到切实提高。
4.进行课堂练习检验学习效果，让学生有效掌握所学知识。在对英语进行实际教学时，课堂练习至关重要，通过练习才能熟悉与巩固所学到的英语知识。诸多初中生在实际练习中会凭借着自身记忆来同教师互动，这便会让英语教师对他们知识掌握度造成误解，无法有效把握学生实际学习状况。而通过随堂练，能够切实检验出学生学习过程中的披露，找到他们学习过程中存在的误区，初中英语教师需对他们进行及时引导，有效提升初中英语课堂教学水平。
三、结束语
对于初中英语教学来讲，提高课堂有效性至关重要，其是提高初中生英语水平的基本条件，也是加强初中英语教学质量的关键要素。为此，初中英语教师需给予英语课堂有效性提升足够重视，让其自身含有的价值在初中英语中发挥出最大，为保证向现代化社会输送优质人才做铺垫。
参考文献：
[1]潘情情.新课改下初中英语课堂教学有效性提升策略[J].科学大众（科学教育），2015（12）：11.
[2]祁小林.浅析农村初中英语课堂教学评价的有效性——英语课堂评价四方法[J].学周刊，2015（34）：48.