【摘 要】
:
本文论述了“数控技术”专业教学计划设置与改革的必要性,介绍了改革该专业教学计划的基本思路,确立了改革后的教学计划、优化课程结构、以职业能力为核心的一体化专业课程体
论文部分内容阅读
本文论述了“数控技术”专业教学计划设置与改革的必要性,介绍了改革该专业教学计划的基本思路,确立了改革后的教学计划、优化课程结构、以职业能力为核心的一体化专业课程体系。
This paper discusses the necessity of setting up and reforming the specialized teaching plan of “numerical control technology”, introduces the basic idea of reforming the teaching plan, establishes the teaching plan after reformation, optimizes the course structure and integrates the professional ability as the core Professional curriculum system.
其他文献
(四川省汶川县桑坪中学 四川 汶川623000) 摘要:兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与学习效果。浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力。本文就当前生物教学中面对的困难,谈谈如何培养学生学习生物学兴趣的一些策略。 关键词:激发 生物学习 兴趣 在大力提倡素质教育进程中,生物与其他学科的联系更加紧密,也为学生的能力培养做出了巨大贡献。
(双流县永安中学四川双流610200) 摘要:学生能力培养的方式和途径有很多种,但通过实践活动培养学生的能力更直接、更全面、更接受检验。在知识指导下的实践能够获得某种能力;在实践中去总结知识则是能力的提升。学生对于知识的掌握,实际是能力的重塑过程,因而离开实践的能力,也不可能掌握知识。围绕课程知识开发相应的实践活动完成对学生的能力培养,正是创新的教学目标所要完成的教学任务。 关键词:创新
(贵州盘江煤电集团公司火铺矿中心小学贵州六盘水 553000) 摘要:数学课也可以趣味横生,关键是要从学生的兴趣出发。用生活数学问题提示讲解例题。用游戏活动激活学生的数学思维。用数学竟赛增长学数学的信心。引导学生从不同角度去观察,思考、解决问题。 关键词:学习兴趣 趣味数学 数学课,在很多孩子的印象中就是枯燥的计算,乏味的练习。它不象语文课有动人的故事可以陶冶情操,不象音乐课有悦耳
(贵州省遵义县三合镇龙水小学 贵州遵义 563103) 摘要:激发学生的学习积极性,培养学生学习的兴趣,是教师致力追求的目标,在数学教学中,通过创设情景,创造条件,让学生走进生活,开展活动,能大大提高学生学习数学的兴趣。 关键词:数学 兴趣 情景 创设 随着素质教育的推进和新课程的实施,优化课堂教学,提高学生学习兴趣成为了每个教师追求的目标。在数学教学中,新课标指出:教师应该激发学
(浙江省金华市金东区多湖东湄小学浙江金华321000) 摘要:在小学数学教学中,动手操作是一种有效的教学手段,但在实际运用时要谨防走入误区。具体要做到精选学具,避免无关干扰;精选学具,避免无关干扰;真实感知,避免错误引导。 关键词:小学数学 动手操作 误区 借助于直观形象模型的动手操作来理解抽象的数学概念以及抽象的数量关系是小学生学习数学的重要方法。这一方法既符合小学生以形象思维
(贵州省绥阳县绥阳中学贵州 绥阳 563300) 摘要:生物学是以实验为基础的自然科学,实验是培养学生科学的情感态度和价值观的有效方法。在全面实施素质教育的今天,通过对实验目的的学习、仪器的使用、实验操作的掌握、实验现象的观察、实验结果的分析和实验方法的设计,激发学生的学习兴趣,培养学生的实验能力,优化课堂教学,提高教学质量。 关键词:中学生物 实验教学 策略研究 要提高中学生物学
(成都市大弯中学校 四川成都 610300) 摘要:化学实验的改进有助于培养学生观察能力、思维能力、创新能力、综合分析问题的能力,其所起的作用和地位非常重要。我们每一位化学教师都应该在教学与实践中高度重视这个问题,结合实际情况予以必要的改进。 关键词: 钠 化合物 实验改进 在化学实验演示教学过程中,我们发现中学化学教材中的部分化学实验在设计上存在一些不足,例如:装置器材的搭配欠佳,操作
(江苏省如东县利群小学 江苏如东226432) 摘要: 小学数学课上,要不要引导学生记听课笔记?目前老师们的意见不能统一,有些教师认为:根据数学学科自身的特点,只要学生对所学知识能理解、会运用,没有必要进行记录。笔者认为,数学课是有必要在教师的指导下记笔记的。 关键词:小学数学 笔记 思维 反思 1 数学课堂为什么要记听课笔记 “好记忆不及烂笔头”,学生记听课笔记对课后巩固、
(江苏通州市兴仁中学 江苏通州226301) 摘要:能否有效的培养地理创新能力才是应试教育与素质教育的本质区别,地理创新能力的培养,才是提高学生地理素质的灵魂。 关键词:情境 地理教学 创新能力 创新能力是一种追求创新的意识,是一种发现问题、积极探求的心理取向,是一种善于发挥情商和潜能的敏锐性、应变能力。培养学生创新能力和创新意识是现代学校教育的核心,而在中学地理教学中培养创新能力
(南充市顺庆区桂花小学 四川 南充 637000) 摘要:小学数学“主题图”是指能反映数学理论中所要解决的数学问题,所要学习的知识内容,带着浓浓的生活情景的图画。主题图既承担着计算教学的功能,又承载着培养学生从复杂的情景中收集有用信息,提出数学问题的重要任务。 关键词:主题图 生活情景 所谓“主题图”是指能反映数学理论中所要解决的数学问题,所要学习的知识内容,带着浓浓的生活情景的图