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在日常交际当中,往往对话双方会处于一个特定的情景之下,由此可见,在口语交流的过程当中,如果没有相应的情景是无法顺利展开对话的.在我国的英语课堂中也符合这样的逻辑道理.如果学生无法正常地使用英语进行双方的交流,就很难对英语产生积极性,基于此,本文主要讨论了教师如何才能正确地引导学生来创设一个合理真实的情景,利用这一情景来有效地帮助学生展开课堂的对话活动.