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受到落后的学习条件、家庭环境、师资力量等因素影响,农村学生学习英语的兴趣低下,学习习惯差,学习成绩低,严重影响了农村整体教学质量的提高、整个学校的发展以及学生的前途。英语教师要完善和丰富英语授课形式,提高教学能力,具有爱心和耐心,使学困生养成良好的学习习惯,掌握正确的学习方法。
浅谈对农村初中英语学困生的有效帮扶策略
【摘 要】
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受到落后的学习条件、家庭环境、师资力量等因素影响,农村学生学习英语的兴趣低下,学习习惯差,学习成绩低,严重影响了农村整体教学质量的提高、整个学校的发展以及学生的前途
【机 构】
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广西南宁市马山县林圩镇第一初级中学
【出 处】
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教育界:综合教育
【发表日期】
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2019年5期
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