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如何引导学生自主学习独立阅读课文?我开展了大单元教学,创设问题情境、设置认知冲突、凸现思维可视、运用变式教学,从真实情境出发,设计学习任务,展开语文活动,搭建思维台阶,引导学生进行深度学习。
大单元设计下独立阅读课文的深度学习——统编教材四年级下册第七单元《24*黄继光》教学设计
【摘 要】
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如何引导学生自主学习独立阅读课文?我开展了大单元教学,创设问题情境、设置认知冲突、凸现思维可视、运用变式教学,从真实情境出发,设计学习任务,展开语文活动,搭建思维台阶
【机 构】
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江阴市城中实验小学,江苏江阴214400
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年14期
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