“群文类学”与思维训练

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一节语文课,其实并不仅仅是给学生认识了一篇文章,它更应教授给学生一种能力。这种能力,以前我们总觉得是“审美、情感、遣词造句、谋篇布局、文化认同和传承……”等,但在提出“语文核心素养”的今天,我们真正意识到,其实我们最需要教给学生的,是思维能力。让学生凭借这种能力,能够不依赖老师,阅读时有对语言文字的敏感,并通过语言脉络,自己读懂文章的内在逻辑,明白作者写作的匠心,进而产生情感共鸣,进而形成自己的内在话语体系和写作风范,这才是真正的“举一反三”。
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