【摘 要】
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(3)教科书给学生留有足够的空间,促进学生主动参与(i)教科书创设问题情境,为学生活动提供空间.从学生熟悉的情境、具体实例引入教学内容,让学生在具体情境中通过观察、操作、
【机 构】
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江苏省中小学教学研究室 210005
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(3)教科书给学生留有足够的空间,促进学生主动参与(i)教科书创设问题情境,为学生活动提供空间.从学生熟悉的情境、具体实例引入教学内容,让学生在具体情境中通过观察、操作、探究、猜想、发现等活动感悟并获得数学概念、原理与思想方法,注重返璞归真,充分揭示数学知识的发展过?
(3) The textbook should give students enough space to promote students ’initiative to participate in (i) creating problem situations in textbooks and providing space for student activities, introducing teaching contents from students’ familiar situations and concrete examples, and allowing students to observe in specific situations , Operation, exploration, conjecture, discovery and other activities sentiment and access to mathematical concepts, principles and ways of thinking, focusing on back to basics, fully revealing the development of mathematical knowledge?
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