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摘 要：本文在对大学生思想政治现状和传统教育方式方法存在弊端进行分析的基础上，就如何创新大学生思想政治教育方式方法进行探讨。
关键词：大学生 思想政治教育 方式方法 创新
中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)06-011-02
随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断发展，高校思想政治教育工作面临着许多新问题、新情况，大学生思想状况呈现许多新特点，传统的思想政治教育方式方法已经难以适应新形势的发展需要。江泽民同志在中央思想政治工作会议上曾指出：“面对新形势新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新和改进，特别要增强时代感，在加强针对性、时效性、主动性上下功夫”。[1]新形势下，高校思想政治教育工作必须在继承和发扬优良传统的基础上，积极开展思想政治教育方式方法的创新研究，以提高教育的针对性和时效性。
一、大学生思想政治现状分析
客观上讲，当代大学生思想政治状况的主流是好的，是积极、健康、向上的。他们热爱祖国，拥护改革开放和社会主义制度，拥护中国共产党的领导；他们关注社会问题，渴望中华民族早日富强；渴望中国政府在国际政治舞台上能够发挥越来越大的作用；渴望台湾尽快回到祖国的怀抱，早日实现祖国的和平统一；有强烈的参与社会生活的意识；热心于参加各种公益活动。[2]但是，另一方面，在改革开放和社会主义市场经济这个社会大环境下, 大学生的思想观念、道德标准、思维方式和行为方式正受到越来越强烈的冲击和挑战，他们的思想政治状况正发生明显的转变，相当一部分学生中存在着一些不容忽视的问题。具体表现在：他们关心国家大事，但由于受阅历、思辨能力和政治理论素养的局限, 部分大学生对社会敏感问题,比如腐败问题、城乡贫富差距问题、就业问题等分析、判断不够全面、准确，不能全面、正确地看待问题，容易出现片面、偏激；他们政治上追求进步，积极向党组织靠拢，但对学习马克思主义理论兴趣不浓，对党的认识不深，入党的动机不纯，相当一部分学生缺乏坚定明确的共产主义信念，更多的是考虑自己的切身利益；他们求知欲强，但在努力提高自己的综合素质和能力的背后，带有浓厚的功利主义色彩，学习的主要目的和动力是为了将来能找个好工作、有个好前程，以便能多挣钱，过上好生活；他们善于接受新知识、新观念，但由于他们还没有真正建立起成熟的世界观、人生观、价值观，面对飞速发展的社会，他们还不能正确地辨别良莠，往往表现为盲目接受、盲目否定，辩别是非能力不强；他们渴望得到别人的关心和尊重，但又往往不能主动去关心帮助他人，不愿为别人付出，缺乏体贴关爱他人的精神；他们渴望成功，富有创新精神，但不能正视自己的能力而好高骛远，在与人交往中缺乏诚实守信的品德。所有这些状况必须引起我们的高度重视，给予正确的教育引导。
二、传统思想政治教育方式方法的弊端
在改革开放和社会主义市场经济形势下，大学生思想政治教育工作还存在着不少的薄弱环节，传统的教育方式方法存在不少弊端。主要表现在以下两个方面：
一是教育的方式落后，不能真正贴近大学生的实际生活。思想政治教育宣讲理论多，结合实际少，空泛说教多于具体引导，工作缺乏针对性；工作浮于表面，没有抓住学生内心深层次的问题，工作缺乏感染力；“一锅煮”多，分类施教少，工作效果不理想。加上工作视角习惯于居高临下，把工作的主要精力放在抓毛病、抓落后面上，或者在工作中只见事不见人，工作切入点往往不对路，不能适应新形势发展的需要。
二是教育方法生硬、教条。思想政治教育工作说到底是做人的工作，人是万物之灵，思想最为复杂，因而工作方法应该以疏导为原则，并因人、因事、因时、因地而异。目前,高校思想政治教育工作往往处于“我说你听、我管你从、你违我罚”的状况，灌输性的多、互动性的少，强迫的多、自愿的少，被动接受教育的多、主动自我教
育的少。[3]这种工作方法必然导致学生产生抵触和厌烦的情绪。
三、大学生思想政治教育方式方法的创新
针对当前大学生的思想政治现状和特点，要求思想政治教育工作既要适应社会主义市场经济的发展，又要准确反映大学生的思想变化；既要立足于现阶段实际，又要面向未来的不断发展；既要有可操作性，又要易于为广大学生所接受。因此，大学生思想政治教育必须在工作方式方法上不断创新。
（一）把硬性灌输转变为软性渗透，提高学生的学习兴趣。随着社会主义市场经济和科学技术的迅猛发展，人们认识世界的渠道多种多样，各种信息随时都能收到看到，传统的硬性灌输方法已经不能适应信息时代发展的需要，思想政治教育必须与时俱进，向软性渗透转变。在思想政治教育中，既要宣讲理论，又要结合实际；既要普遍说教，又要分类辅导；既要由他人灌输，又要提倡自我灌输；要充分尊重和体现大学生的主体地位，调动其参与教育过程和自我教育的积极性，建立健全教师与学生的对话机制、构筑对话交流平台；要改变将大学生预设为被动者、落后者的观念，改变教育者居高临下的做法，通过师生的平等交流、双向互动，教育者因势利导，受教育者主动思考，力求春风化雨、潜移默化，从而不断增强思想政治教育的实效性。
（二）充分利用现代化的教育手段，加强对学生的教育引导。据共青团中央、全国学联与新生代市场监测机构共同发布的《中国大学生消费与生活形态研究报告》,互联网已取代报纸、电视等传统媒体,成为当代中国大学生获得信息来源的首要渠道。[4]互联网的发展，直接冲击着大学生的思想观念、影响其生活方式，也给大学生思想政治教育提出了新课题。大学生思想政治教育要高度重视和充分利用先进的互联网和现代电子技术，积极开辟和占领网络思想政治教育新阵地，在坚持正面导向的同时,积极为学生获取信息知识提供服务，给他们建立管理、交流和服务的技术平台,及时回答他们遇到的问题，畅通交流沟通渠道，以积极向上、正面的思想言论引导学生，把握学生思想动态，使现代教育技术发挥其应有的育人功能。
（三）重视文化育人作用，加强校园文化创建。高校的校园文化是直接影响大学生成长的一个重要环境因素，是高校教育机制中的一个一十分重要的环节。建设具有特色的、健康向上的校园文化，发挥其对大学生思想政治教育的潜移默化作用，对于形成良好校风学风，促进高校的建设与发展具有积极意义。在校园文化建设中，要做好统筹规划，把校园文化建设作为办好学校、完成培育人才根本任务的重要条件，给予高度重视；要加大投入力度，完善文化设施，加强校园景观建设，充实文化标志，扩大覆盖面；要动员广大师生员工积极参与，形成全员参与校园文化建设的氛围；要抓住校园文化建设的核心内容，注意培育学校特色，提炼学校精神，打造文化品牌，使校园文化建设充分展现思想的先进性、活动的独创性、参与的广泛性、时间的持久性；要创新载体，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，从而发挥其育人的重要作用，增强大学生思想政治教育的实效性和针对性。
（四）重视人文关怀，解决实际问题。在当今社会生活急剧变化、竞争日趋激烈的情况下，大学生在学习和生活中面临诸多心理和实际问题，而他们的思想问题大都与他们遭遇到而又不能妥善处理或难以解决的心理问题、实际问题交织在一起，面对这些困惑与无助，思想政治教育需要增强人文关怀。在思想政治教育过程中，要把着力点放到解决学生实际生活中遇到的问题上来，积极介入大学生的生活世界，充分了解大学生的情感需要和所关心的热点问题，抓住问题症结，运用正确的心理规律来进行思想政治教育，帮助他们化解压力、参与竞争、解决矛盾，调动和激发他们解决思想问题的自主性和积极性。大学生思想政治教育倡导人文关怀,不仅是时代精神的体现，更是贯彻以人为本理念的要求，也是增强思想政治教育实效性的创新之举。
总之，只有通过上述教育方式方法的创新，才能使大学生思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，才能更好地教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，才能养成大学生健康向上的人格品质。
参考文献：
[1]江泽民.江泽民文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,2006.
[2]王定国，周银.当代大学生思想政治政治现状分析及教育对策[J].河南大学学报(社会科学版),2004,(3).
[3]张继全.新时期大学生思想政治工作存在的问题及解决方法[J].广西轻工业,2008,(7).
[4]周国华,王振华.当代大学生思想政治教育方式方法的创新实践和思考[J].法制与经济,2007,(12).
Methods in Ideological and Political Education for University Students
XU Zhen-hua
(Office of Party Committee, Baise University, Baise, Guangxi, 533000 China)
Abstract:This paper analyses present situation of ideological and political education for university students and the disadvantages of traditional education methods,and then discusses how to innovate the methods in the ideological and political education for university students.
Key words:University students；ideological and political education；methods；Innovating
关键词：大学生 思想政治教育 方式方法 创新
中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)06-011-02
随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断发展，高校思想政治教育工作面临着许多新问题、新情况，大学生思想状况呈现许多新特点，传统的思想政治教育方式方法已经难以适应新形势的发展需要。江泽民同志在中央思想政治工作会议上曾指出：“面对新形势新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力创新和改进，特别要增强时代感，在加强针对性、时效性、主动性上下功夫”。[1]新形势下，高校思想政治教育工作必须在继承和发扬优良传统的基础上，积极开展思想政治教育方式方法的创新研究，以提高教育的针对性和时效性。
一、大学生思想政治现状分析
客观上讲，当代大学生思想政治状况的主流是好的，是积极、健康、向上的。他们热爱祖国，拥护改革开放和社会主义制度，拥护中国共产党的领导；他们关注社会问题，渴望中华民族早日富强；渴望中国政府在国际政治舞台上能够发挥越来越大的作用；渴望台湾尽快回到祖国的怀抱，早日实现祖国的和平统一；有强烈的参与社会生活的意识；热心于参加各种公益活动。[2]但是，另一方面，在改革开放和社会主义市场经济这个社会大环境下, 大学生的思想观念、道德标准、思维方式和行为方式正受到越来越强烈的冲击和挑战，他们的思想政治状况正发生明显的转变，相当一部分学生中存在着一些不容忽视的问题。具体表现在：他们关心国家大事，但由于受阅历、思辨能力和政治理论素养的局限, 部分大学生对社会敏感问题,比如腐败问题、城乡贫富差距问题、就业问题等分析、判断不够全面、准确，不能全面、正确地看待问题，容易出现片面、偏激；他们政治上追求进步，积极向党组织靠拢，但对学习马克思主义理论兴趣不浓，对党的认识不深，入党的动机不纯，相当一部分学生缺乏坚定明确的共产主义信念，更多的是考虑自己的切身利益；他们求知欲强，但在努力提高自己的综合素质和能力的背后，带有浓厚的功利主义色彩，学习的主要目的和动力是为了将来能找个好工作、有个好前程，以便能多挣钱，过上好生活；他们善于接受新知识、新观念，但由于他们还没有真正建立起成熟的世界观、人生观、价值观，面对飞速发展的社会，他们还不能正确地辨别良莠，往往表现为盲目接受、盲目否定，辩别是非能力不强；他们渴望得到别人的关心和尊重，但又往往不能主动去关心帮助他人，不愿为别人付出，缺乏体贴关爱他人的精神；他们渴望成功，富有创新精神，但不能正视自己的能力而好高骛远，在与人交往中缺乏诚实守信的品德。所有这些状况必须引起我们的高度重视，给予正确的教育引导。
二、传统思想政治教育方式方法的弊端
在改革开放和社会主义市场经济形势下，大学生思想政治教育工作还存在着不少的薄弱环节，传统的教育方式方法存在不少弊端。主要表现在以下两个方面：
一是教育的方式落后，不能真正贴近大学生的实际生活。思想政治教育宣讲理论多，结合实际少，空泛说教多于具体引导，工作缺乏针对性；工作浮于表面，没有抓住学生内心深层次的问题，工作缺乏感染力；“一锅煮”多，分类施教少，工作效果不理想。加上工作视角习惯于居高临下，把工作的主要精力放在抓毛病、抓落后面上，或者在工作中只见事不见人，工作切入点往往不对路，不能适应新形势发展的需要。
二是教育方法生硬、教条。思想政治教育工作说到底是做人的工作，人是万物之灵，思想最为复杂，因而工作方法应该以疏导为原则，并因人、因事、因时、因地而异。目前,高校思想政治教育工作往往处于“我说你听、我管你从、你违我罚”的状况，灌输性的多、互动性的少，强迫的多、自愿的少，被动接受教育的多、主动自我教
育的少。[3]这种工作方法必然导致学生产生抵触和厌烦的情绪。
三、大学生思想政治教育方式方法的创新
针对当前大学生的思想政治现状和特点，要求思想政治教育工作既要适应社会主义市场经济的发展，又要准确反映大学生的思想变化；既要立足于现阶段实际，又要面向未来的不断发展；既要有可操作性，又要易于为广大学生所接受。因此，大学生思想政治教育必须在工作方式方法上不断创新。
（一）把硬性灌输转变为软性渗透，提高学生的学习兴趣。随着社会主义市场经济和科学技术的迅猛发展，人们认识世界的渠道多种多样，各种信息随时都能收到看到，传统的硬性灌输方法已经不能适应信息时代发展的需要，思想政治教育必须与时俱进，向软性渗透转变。在思想政治教育中，既要宣讲理论，又要结合实际；既要普遍说教，又要分类辅导；既要由他人灌输，又要提倡自我灌输；要充分尊重和体现大学生的主体地位，调动其参与教育过程和自我教育的积极性，建立健全教师与学生的对话机制、构筑对话交流平台；要改变将大学生预设为被动者、落后者的观念，改变教育者居高临下的做法，通过师生的平等交流、双向互动，教育者因势利导，受教育者主动思考，力求春风化雨、潜移默化，从而不断增强思想政治教育的实效性。
（二）充分利用现代化的教育手段，加强对学生的教育引导。据共青团中央、全国学联与新生代市场监测机构共同发布的《中国大学生消费与生活形态研究报告》,互联网已取代报纸、电视等传统媒体,成为当代中国大学生获得信息来源的首要渠道。[4]互联网的发展，直接冲击着大学生的思想观念、影响其生活方式，也给大学生思想政治教育提出了新课题。大学生思想政治教育要高度重视和充分利用先进的互联网和现代电子技术，积极开辟和占领网络思想政治教育新阵地，在坚持正面导向的同时,积极为学生获取信息知识提供服务，给他们建立管理、交流和服务的技术平台,及时回答他们遇到的问题，畅通交流沟通渠道，以积极向上、正面的思想言论引导学生，把握学生思想动态，使现代教育技术发挥其应有的育人功能。
（三）重视文化育人作用，加强校园文化创建。高校的校园文化是直接影响大学生成长的一个重要环境因素，是高校教育机制中的一个一十分重要的环节。建设具有特色的、健康向上的校园文化，发挥其对大学生思想政治教育的潜移默化作用，对于形成良好校风学风，促进高校的建设与发展具有积极意义。在校园文化建设中，要做好统筹规划，把校园文化建设作为办好学校、完成培育人才根本任务的重要条件，给予高度重视；要加大投入力度，完善文化设施，加强校园景观建设，充实文化标志，扩大覆盖面；要动员广大师生员工积极参与，形成全员参与校园文化建设的氛围；要抓住校园文化建设的核心内容，注意培育学校特色，提炼学校精神，打造文化品牌，使校园文化建设充分展现思想的先进性、活动的独创性、参与的广泛性、时间的持久性；要创新载体，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，从而发挥其育人的重要作用，增强大学生思想政治教育的实效性和针对性。
（四）重视人文关怀，解决实际问题。在当今社会生活急剧变化、竞争日趋激烈的情况下，大学生在学习和生活中面临诸多心理和实际问题，而他们的思想问题大都与他们遭遇到而又不能妥善处理或难以解决的心理问题、实际问题交织在一起，面对这些困惑与无助，思想政治教育需要增强人文关怀。在思想政治教育过程中，要把着力点放到解决学生实际生活中遇到的问题上来，积极介入大学生的生活世界，充分了解大学生的情感需要和所关心的热点问题，抓住问题症结，运用正确的心理规律来进行思想政治教育，帮助他们化解压力、参与竞争、解决矛盾，调动和激发他们解决思想问题的自主性和积极性。大学生思想政治教育倡导人文关怀,不仅是时代精神的体现，更是贯彻以人为本理念的要求，也是增强思想政治教育实效性的创新之举。
总之，只有通过上述教育方式方法的创新，才能使大学生思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，才能更好地教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，才能养成大学生健康向上的人格品质。
参考文献：
[1]江泽民.江泽民文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,2006.
[2]王定国，周银.当代大学生思想政治政治现状分析及教育对策[J].河南大学学报(社会科学版),2004,(3).
[3]张继全.新时期大学生思想政治工作存在的问题及解决方法[J].广西轻工业,2008,(7).
[4]周国华,王振华.当代大学生思想政治教育方式方法的创新实践和思考[J].法制与经济,2007,(12).
Methods in Ideological and Political Education for University Students
XU Zhen-hua
(Office of Party Committee, Baise University, Baise, Guangxi, 533000 China)
Abstract:This paper analyses present situation of ideological and political education for university students and the disadvantages of traditional education methods,and then discusses how to innovate the methods in the ideological and political education for university students.
Key words:University students；ideological and political education；methods；Innovating