论文部分内容阅读
不知从什么时候开始,一提到“饼干”,我就莫名地感到心累.先前,我们可是一天到晚都想黏在一起的好姐妹呢!rn在“饼干”面前,我唯一引以为傲的便是学习成绩了.每次大考、小考,我都是全班第一名,故同学们称我为“大姐大”.新学期开始不久,我们班要竞选班长,我天真地认为好成绩就是获得班长职位的通行证.
错
【摘 要】
：
不知从什么时候开始,一提到“饼干”,我就莫名地感到心累.先前,我们可是一天到晚都想黏在一起的好姐妹呢!rn在“饼干”面前,我唯一引以为傲的便是学习成绩了.每次大考、小考,
【机 构】
：
236600,安徽太和县第三中学八(3)班
【出 处】
：
中学生阅读初中（读写）
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
反思有质疑反思、归纳反思、换位反思、对比反思、评议反思等,这些都是常规性的反思。烈日下的反思,可以称之为情境反思,是一种特殊的反思方式。如果将常规性的反思比作电力
六年级毕业考试前,我信誓旦旦地说,这次肯定能考到前三名。可成绩出来,所有人都大跌眼镜——别说前三名了,前十名里都没有我。这个导火索,把妈妈为我准备的“炸弹”给点燃了
每个人的成长过程中,都有一个敌人,那个敌人叫作“别人家的孩子”.rn妈妈常提到的那个“别人家的孩子”,是一个女孩.刚开始接触她的时候,感觉这个女孩子很文静,骑自行车的姿
本文主要从阅读课文的导入问题设计、理解问题设计和过渡性问题设计等方面着手,研究了英语高效课堂阅读问题设计的理念和阅读问题设计的策略,以此来进一步提高学生英语阅读能
该文针对新课标下英语“学困生”的成因及如何转化进行探究,消除英语“学困生”对英语学习的障碍,引导“学困生”走出“学困”阴影,实现新课标以学生为中心、教学面向全体学
“烈日下的反思”是一种形式大于内容的反思,是一种表演式的反思方式.这样的反思为什么能赢得学生的掌声呢?我认为,这是师生对反思的误解导致的.rn首先,很多老师认为只有犯错
初中英语和高中英语在难易程度上衔接得不好,初中英语很简单,而高中英语难度很大。所以当学生们从初中跨入高中后,对于英语这一科的学习不知所措,所以老师帮助学生快速转型是