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作文写作是语文教学中重要的组成部分之一，也是学生学习其他学科的重要基础之一，如果学生的写作能力不佳，会对其他学科的学习产生很大的影响。但是在当前的教学中，学生所写的文章空洞且没有感情。因此教师必须完善自己的教学理论，探究适合学生的作文教学方法，调动起学生进行文字写作的积极性，促进学生的思维发散，提高学生的写作能力和写作技巧，让学生能够不再谈文色变。尽于此，本文对初中作文教学中发散性思维的渗透策略进行了探索。