【摘 要】
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摘要：近几年，随着国家高度重视对足球运动的发展，“足球要从娃娃抓起”活动让足球运动大步地走进校园。笔者以本校《支持儿童创意学习的学校课程变革的行动研究》的国家级课题为切入点和抓手，研究适合于本校的足球校本课程的创意学习，并就足球创意学堂的创新路径、创意学习新阵地等方面对足球校本课程的创意学习进行了初步探讨。 关键词：足球校本课程;创意学习;实践研究 中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章
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摘要：近几年，随着国家高度重视对足球运动的发展，“足球要从娃娃抓起”活动让足球运动大步地走进校园。笔者以本校《支持儿童创意学习的学校课程变革的行动研究》的国家级课题为切入点和抓手，研究适合于本校的足球校本课程的创意学习，并就足球创意学堂的创新路径、创意学习新阵地等方面对足球校本课程的创意学习进行了初步探讨。
关键词：足球校本课程;创意学习;实践研究
中图分类号：G623.8文献标识码：A
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摘 要：在新课程改革的大背景下，提高小学信息技术学科核心素养是小学教学中的一个重要任务，面对新课标改革，教师必须调整教学模式，实现教学目标。小学信息技术教师应该摆脱原有模式的束缚，敢于尝试、敢于突破，逐渐实现素质教育目标，培养小学生信息技术核心素养，为他们终身学习奠定基础。 关键词：小学生;信息技术;核心素养;策略 中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1992-77
摘 要：新的课程改革在全国范围内高校的推广下，各高校也在正在积极地实施改革，这正是初中英语改革的重要机遇。新课程改革的根本任务是要根据实际适当调整当前课程体系、结构、内容等等，以此来适应我国素质教育的需求，新的课程改革要求各高校转变思想，改变以往传统教学观念，通过自己的探索，寻找适合学生们的、科学的教学模式，新的课程改革不同于以往小修小补的教育改革，新的课程改革注重学生们在学习学科知识的过程中，还
摘 要：写好英语作文不是一朝一夕就能完成的，尤其对初中生，因为它考查学生综合运用语言的能力。试题要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料，但它并非按照“提示”逐句翻译，而是要求学生在充分领会提示的“前提”下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。本文从“三写三评”的角度阐述了如何有效地提高英语作文的方法。 关键词：初中英语；写作教学；方法 中图分类号：G633.41 文献
摘要：开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的重要组成部分，语文老师要从课堂这一语文学习的一点出发，科学、智慧地有效引领学生进行广泛地课外阅读，让课外阅读成为提高学生语文能力的助跑器。 关键词：课外阅读;把握情境;以写促读 中图分类号：G633.33文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-090-1 庄子说：“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无边。”要让学生拥
摘 要：以微专题复习——“碱基互补配对原则”为例，通过课前引导主动学，课上引领互动学，课后引发巩固学，转变教学方式，把学习的主动权还給学生，促进学生主动发展，养成思考习惯，增强思维品质。 关键词：让学引思;碱基互补配对原则;主动学;互动学;巩固学 中图分类号：G633.91文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-094-2 为切实转变教学方式，把学习的主动权还给学生，使
摘 要：高中历史教学不能只以知识传授为主要目的，而应该立足于学科能力的培养以及学科素养的熏陶。也就是说，高中历史教学应该引导学生在扎实掌握历史知识的前提下，培养学生的历史思维和感悟，把学科知识转化为科学认识，从而真正起到“读史明智”的作用。核心素养背景下的高中历史教学需要教师转变教学方式，发展学生学习的能力， 提升教学立意，提高教学效率。本文从引导自主学习、正确使用教材、搜集整理课外历史材料等维度
摘要：电视公益广告作为广告中艺术性和文化含量最高的类别，它必须从传统文化中找到它的根基，而那些优秀的公益广告也正是这么做的，这样，电视公益广告作为一个纽带，把当下的现实生活和传统的中华文明连接在一起。当代电视公益广告通过时代性的传达传统文化的审美理念、伦理道德、中华好风尚来影响和规范人们的生活。 关键词：传统文化;教育;公益广告 中图分类号：G432文献标识码：A文章编号：1992-7711（
摘 要：初中语文课程是初中学习阶段的关键课程之一，面对新一轮教学改革的进一步深化，广大教师不但要充分注重教学的创新，更要做到从多方面提高教学的整体质量，注重教学方法的多元化应用。本文就初中语文教学多元化教学方法的现状加以阐述，继而对多元化教学方法的运用措施进行了详细探究，并通过对多元化教学方法运用的研究，最终达到对实际教学提供先进思维模式的教学目的。 关键词：初中语文;多元化教学方法;应用现状
摘要：小组合作学习是一种以学生发展为目标的教学形式，学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助，重新经历了知识的形成过程，教师只充当指导者和帮助者的角色。小组合作学习是一种师生之间、生生之间相互作用、相互协作形成的轻松和谐的教学氛围。小组合作学习，促进了学生自主学习能力的提高。本文阐述了美术课堂小组合作学习的策略。 关键词：美术教学;小组合作学习;必要性;教学策略 中图分类号：G623.75文
摘要：布置作业时采用一刀切的方式，会导致不同个体的学生出现吃不饱、吃不了、吃了不消化等现象，甚至导致作业成为学生学习的负担。因此，教师应在充分了解学生学习的情况下，分层布置语文作业，让每个层次的学生都能体会到学习的收获与乐趣。 关键词：分层作业；基础薄弱学生；中等学生；优秀学生 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）03-039-1 语文作业是语文教