优化教育理念，创造“闪光课堂”

• 作 者: 黄国栋
• 出 处: 课程教材教学研究（中教研究）
• 发表日期: 2015年5期
• 关键词: 优化 教育理念 闪光点 以生为本 学生 课堂特点 以学为本 以人为本 认知规律 课堂目标 达成目标 优质课

一堂课是否能被称为优质课，除了看课堂目标的达成度以外，更重要的是看达成目标的过程是不是体现了“以生为本”的理念，是不是遵循了学生的认知规律，是不是体现了快乐、高效的课堂特点。“以人为本、以生为本、以学为本”的“三本”教育理念倡导“闪光课堂”，旨在发现学生“闪光点”，点燃学生“闪光点”，擦亮学生“闪光点”。