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一、前言美国学者拉多（Lado，1961）提出了早期的文化测试模式，用多项选择题检测考生的文化意识。文化测试模式中影响最大、最成熟的是1977年语言测试学者弗莱特（Valette）提出的测试模式，内容包括文化中的地理、历史、文学等，测试学生的文化意识、社交礼仪、对文化差异和文化价值观的理解，题型有选择题、正误题、配对题等客观题和简答题、