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女儿下学期就读小学三年级了，暑假里，我为她报了英语辅导班。辅导班主要是锻炼孩子的听说能力，因此，在家教孩子练口语就成了我每天的任务。
每次我先将录音听一遍，然后再一句句教女儿。女儿常常听的丈二和尚摸不着头脑，记住这句忘记那句，学得十分吃力。渐渐地，女儿越来越讨厌英语，甚至觉得它就是洪水猛兽。我虽然内心充满担忧，但如果我不教，她就会落后，就只好硬着头皮坚持。
有一天，妻子出差不在家，女儿学英语又是一副磨磨蹭蹭、不情愿的样子，嘴里还嘟囔着：“学英语真无聊！”我心想，应该改变一下策略，于是就灵机一动对她说：“你把句子练熟了发语音给妈妈，给她个惊喜怎么样？”
女儿一听来了兴趣，开始发奋练习起来。果然，这回没用多久就学会了。我想，学英语还是要激发出孩子的兴趣才能事半功倍。
如何激发女儿的兴趣呢？我想到了一个好办法：把要教她的句子通过微信语音发到我的小号上，以此作为示范。让她反复听我的语音示范，然后再进行练习，这样微信语音就起到了复读机的功能。并且告诉女儿，我说这句话只用了15秒钟，如果你也达到这样的速度就说明熟练了，就可以发到咱家的微信群，让爷爷奶奶及姑姑们听了。
女儿一听来了精神，她拿起手机，磕磕巴巴说了一遍，结果花了五十多秒，她红着脸说：“重来，我就不信赶不上您。”于是两遍、三遍、四遍……一遍比一遍用时短，一遍比一遍熟练。
自从采取了这个办法，女儿不再觉得学英语无聊和艰难了，而是从中找到了乐趣和动力，学习效率自然也大大提升。原来要一小时才能学会一课，现在只需半小时就熟练掌握了，而且她在课堂上也表现得越来越踊跃，连老师都夸奖她进步神速。
当然，我也比以前教得省劲多了。通过这件事，我懂得了：在学习中，孩子起主导作用，家长不过是辅助而已，无法代替孩子。聪明的家长更多的是找到技巧和方法引導、点拨孩子，否则就会吃力不讨好。作为家长，要找到撬动孩子兴趣的杠杆，杠杆找对了，只需轻轻一压，孩子的兴趣被激发出来，这样，做任何事都会起到事半功倍的效果。
每次我先将录音听一遍，然后再一句句教女儿。女儿常常听的丈二和尚摸不着头脑，记住这句忘记那句，学得十分吃力。渐渐地，女儿越来越讨厌英语，甚至觉得它就是洪水猛兽。我虽然内心充满担忧，但如果我不教，她就会落后，就只好硬着头皮坚持。
有一天，妻子出差不在家，女儿学英语又是一副磨磨蹭蹭、不情愿的样子，嘴里还嘟囔着：“学英语真无聊！”我心想，应该改变一下策略，于是就灵机一动对她说：“你把句子练熟了发语音给妈妈，给她个惊喜怎么样？”
女儿一听来了兴趣，开始发奋练习起来。果然，这回没用多久就学会了。我想，学英语还是要激发出孩子的兴趣才能事半功倍。
如何激发女儿的兴趣呢？我想到了一个好办法：把要教她的句子通过微信语音发到我的小号上，以此作为示范。让她反复听我的语音示范，然后再进行练习，这样微信语音就起到了复读机的功能。并且告诉女儿，我说这句话只用了15秒钟，如果你也达到这样的速度就说明熟练了，就可以发到咱家的微信群，让爷爷奶奶及姑姑们听了。
女儿一听来了精神，她拿起手机，磕磕巴巴说了一遍，结果花了五十多秒，她红着脸说：“重来，我就不信赶不上您。”于是两遍、三遍、四遍……一遍比一遍用时短，一遍比一遍熟练。
自从采取了这个办法，女儿不再觉得学英语无聊和艰难了，而是从中找到了乐趣和动力，学习效率自然也大大提升。原来要一小时才能学会一课，现在只需半小时就熟练掌握了，而且她在课堂上也表现得越来越踊跃，连老师都夸奖她进步神速。
当然，我也比以前教得省劲多了。通过这件事，我懂得了：在学习中，孩子起主导作用，家长不过是辅助而已，无法代替孩子。聪明的家长更多的是找到技巧和方法引導、点拨孩子，否则就会吃力不讨好。作为家长，要找到撬动孩子兴趣的杠杆，杠杆找对了，只需轻轻一压，孩子的兴趣被激发出来，这样，做任何事都会起到事半功倍的效果。