论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
阅读教学是培养学生理解、运用所学的语文知识的一个重要途径,学生在阅读过程中能够学习语言文字的运用,思想的表达,学习做人的方法,培养学生的道德品质,是语文教学中非常重
【机 构】
：
江西省宁都县第一小学
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年31期
其他文献
基于“核心素养”的时代要求,要让“全面提高高中生语文核心素养”这一整体任务落到实处,语文教学中的阅读教学可谓重任在肩.阅读教学是音形义、语修逻教学的载体,是写作教学
期刊
对于大多数初中生而言,对写作文没有兴趣,而且还常常感觉毫无头绪,这样往往使学生的写作水平受到一定程度的阻碍.而随笔训练是非常重要的作文训练手段,可以让学生对写作文更
阅读与人这一生都有着较为紧密的联系,良好的阅读能力也是学生学习其他课程的基础与前提,而朗读则是阅读的开端,这也能够看出朗读与阅读之间的联系,为了能够更好地提升初中语
在小学语文课堂中,加强学生文字阅读能力不仅有助于对语文成绩的提高,也有助于加强其理解能力.在课堂教学上,学生才应该是主体.而对于处于这个年龄段的学生来说,个性化的教学
议题是群文阅读教学的灵魂和出发点,是学生能力发展的归宿点.唯有设计好这个核心议题,不同文本之间才能建构严格的逻辑关联,学生的思维才能变得有序起来,群文阅读教学才能事
在人们的理解中,阅读是一种纯信息输入活动.人们肯定阅读在语文教学中的价值,也肯定阅读在学生的成长过程中发挥的作用,但是对其价值与作用的认知还是停留在“纯输入”上.笔