论文部分内容阅读
新课改和新课标对教学提出了新的要求：“在教学中，教师充当引导者的角色，要发挥学生的主体性，以培养学生的学习能力、合作意识，充分开发学生的潜能，激发学生的创造力和想象力为教育目的。”这就需要“临床教师”在教学中不断实践，符合学科特点和学生发展需要的教育教学方法与教学模式。信息技术是一门操作性很强的学科，大多数的知识只有靠学生亲身操作实践才能学会，教师讲授只是纸上谈兵，教师精讲学生多练是最好的方法。通过我的不断探索，总结出在信息技术课堂中最有效的教学方法是“任务驱动法”。本文就阐述了“任务驱动法”在小学信息技术课堂教学中的运用。