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信息技术课程的实践性较强，注重的是上机操作，而这一过程，需要教师和学生的交流互动，以启发式的探究教学模式推进学生n对信息技术的良好理解和运用。本篇文章的目的是以探究式学习模式为教学出发点，希望使信息技术课程的教学实践更加科学，更加高效。
基于探究式学习的小学信息技术课程教学实践研究
【摘 要】
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信息技术课程的实践性较强，注重的是上机操作，而这一过程，需要教师和学生的交流互动，以启发式的探究教学模式推进学生n对信息技术的良好理解和运用。本篇文章的目的是以探究式学
【机 构】
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阳谷县郭屯镇小学第二校区,山东阳谷,252326
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年13期
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