初中历史课堂有效教学行为的实施

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有效性是课堂教学的生命。什么是课堂教学的有效性呢?教学论专家余文森教授作过很通俗的界说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”因此,只有当有效性作为 Effectiveness is the life of classroom teaching. What is the effectiveness of classroom teaching? Professor Yu Weisen, a professor of teaching theory made a very popular definition: “The effectiveness of classroom teaching refers to through classroom teaching activities, students in the academic gains, improve, improve. Performance: Students in cognitive, never know to understand, from less to know more, never will; in emotion, never like to like, never love to love, never interested to be interested . ”So only if validity does
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