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由于小学生年龄较小,缺乏独立学习能力,因此,在学习中教师起关键性的引导作用.小学英语教学中存在各种复杂语篇,教师在教学过程中以文本为基础,向学生解读文本的深层次内容,帮助学生加深对文章的理解.教师教学中若能积极应用多样化的学习策略,可以有效提升小学英语语篇教学质量,提升学生英语能力.
学习策略在小学英语语篇整体教学中的运用
【摘 要】
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由于小学生年龄较小,缺乏独立学习能力,因此,在学习中教师起关键性的引导作用.小学英语教学中存在各种复杂语篇,教师在教学过程中以文本为基础,向学生解读文本的深层次内容,
【机 构】
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江苏省盐城市新洋实验小学
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年9期
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