论文部分内容阅读
在初中数学教学中，课堂提问是经常用到的教学方法。有效的课堂提问具有活跃课堂气氛，激发学生的好奇心和了解学生对知识的掌握程度的作用。本文结合教学实例，对提升初中数学课堂问题有效性的方法进行了探讨。
初中数学课堂问题的有效性方法探析
【摘 要】
：
在初中数学教学中，课堂提问是经常用到的教学方法。有效的课堂提问具有活跃课堂气氛，激发学生的好奇心和了解学生对知识的掌握程度的作用。本文结合教学实例，对提升初中数学课堂
【机 构】
：
陕西省延川县第二中学 陕西 延川 717200
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年39期
其他文献
课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程，要求在数
作业是课堂教学的延续和必要补充，是学生独立完成学习任务的一种活动形式，是教学的一个重要环节。特别是高中数学，布置好合适科学的作业，可以很好的巩固所学的知识。提高学生对知
在倡导课堂教学学讲计划以来，各校组织老师参观名师课堂和理论学习，以及赛课等形式，教师开始接受学讲教学模式这个新鲜的事物。教学理念和学生的学习习惯均发生了很大的转变，尤其
济南天健堂茶厂位于我国著名的历史文化胜地泰山山脉腹地,此处林木茂盛,古木参天的苍松翠柏大面积覆盖其中,有着极其丰富的林草资源,著名的泰山灵芝、泰山何首乌等就产于此。
分层次教学是一种符合素质教育所提倡的因材施教原则的教学模式，在教学活动中对学生整体数学素质的提升方面显现出重大的作用，为提升学生的整体学习水平，促进学生的均衡发展创造