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在倡导课堂教学学讲计划以来，各校组织老师参观名师课堂和理论学习，以及赛课等形式，教师开始接受学讲教学模式这个新鲜的事物。教学理念和学生的学习习惯均发生了很大的转变，尤其是枯燥无味的数学学习，学生学习的积极性和学习效率均得到极大的提高。然而在学讲课堂实施过程中也出现了不少教与学上的误区和不当的做法。